【題目】下列不屬于腔腸動(dòng)物的主要特征的是( )
A. 身體呈輻射對稱 B. 體表有刺細(xì)胞 C. 有口無肛門 D. 背腹扁平
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】血友病是遺傳性凝血因子缺乏引起的出血性疾病,受傷后會(huì)血流不止。如圖為某家族血友病的遺傳圖解,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分別表示祖、父、孫三代人,請據(jù)圖分析回答問題:
(1)根據(jù)遺傳圖解中_____(填“Ⅰ和Ⅱ”或“Ⅱ和Ⅲ”)代的性狀表現(xiàn)可知,血友病是一種由_____基因控制的遺傳病。
(2)若用H、h表示控制該性狀的基因,Ⅰ1的基因組成是_____,Ⅲ10的基因組成為Hh的機(jī)會(huì)是_____。
(3)Ⅱ5產(chǎn)生的生殖細(xì)胞的染色體成為_____。Ⅱ5和Ⅱ6表現(xiàn)正常,Ⅲ9患病,這種現(xiàn)象在生物學(xué)上稱為_____。若Ⅱ5和Ⅱ6再生育一個(gè)孩子,該孩子為正常男孩的機(jī)會(huì)是_____。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】人類從哪里來?我們每個(gè)人又是如何來到世界上的?這些長久以來困擾我們的疑團(tuán),在學(xué)習(xí)了《生物學(xué)》后終于揭開了謎底。
(1)1871 年,達(dá)爾文在他的著作《人類起源與性的選擇》中明確指出:人類是由已滅絕的某些古猿進(jìn)化而來的。人類起源于古猿最直接的證據(jù)是_______。
(2)古人類學(xué)家推測,距今約 1200 萬年前,自然環(huán)境曾發(fā)生過巨大變化,一部分古猿被迫由樹棲轉(zhuǎn)移到地面生活。這一自然環(huán)境變化是______。
(3)在地面生活的這部分古猿,其身體形態(tài)結(jié)構(gòu)等方面發(fā)生了一些能遺傳的有利變異, 如_____,有利變異逐代積累,逐漸轉(zhuǎn)變成了早期人類。
(4)我們每個(gè)人都是從一個(gè)受精卵發(fā)育而來的,如下圖:
①甲表示正在受精的卵細(xì)胞,受精過程是在母親體內(nèi)的_____完成的。
②丁是由乙經(jīng)過_____等復(fù)雜過程后形成的;丁通過____從母體血液獲得氧氣和養(yǎng)料,并把代謝廢物排到母體。
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【題目】打開你的影集,你會(huì)發(fā)現(xiàn),現(xiàn)在的你,比童年的你長高了許多,其中的緣故是 ( )
A. 細(xì)胞分裂和生長的結(jié)果 B. 細(xì)胞分化的結(jié)果
C. 細(xì)胞分裂的結(jié)果 D. 細(xì)胞生長的結(jié)果
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】青蛙的發(fā)育類型__________,其發(fā)育過程經(jīng)過了受精卵→__________→___________→成蛙。
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【題目】下圖表示探究種子萌發(fā)環(huán)境條件的實(shí)驗(yàn)裝置,每個(gè)燒杯均放有等量的干燥種子(10粒),并提供相應(yīng)的環(huán)境條件。
(1)每個(gè)燒杯放入10粒種子而不是1粒種子,其目的是什么?_______________。
(2)C裝置水較多且在水面上有油層,其作用是什么?_________。
(3)在上述五個(gè)實(shí)驗(yàn)中,請找出一組對照實(shí)驗(yàn)并說明它們之間的唯一變量是什么?_____。
(4)如果只探究光是否對種子萌發(fā)有影響,應(yīng)選擇哪幾個(gè)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)觀察?_______。
(5)你能預(yù)測哪些燒杯中的種子將會(huì)發(fā)芽嗎?______。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為某種植物吸收或釋放二氧化碳的量與光照強(qiáng)度間的關(guān)系曲線。M點(diǎn)時(shí),該植物不能進(jìn)行的生理過程是()。
A.呼吸作用B.蒸騰作用
C.吸收水分和無機(jī)鹽D.光合作用
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列與鳥適于飛行生活無關(guān)的是( 。
A. 翅膀上的羽毛排列呈扇形,擴(kuò)大與空氣的接觸面,產(chǎn)生上升力
B. 發(fā)達(dá)的胸肌牽動(dòng)兩翼
C. 具有發(fā)達(dá)的牙齒,能加強(qiáng)消化提供能量
D. 直腸短,不儲(chǔ)存糞便,減輕飛行時(shí)的重量
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