下列生物中最小的是
[     ]
A．草履蟲(chóng)    
B．眼蟲(chóng)    
C．細(xì)菌    
D．病毒
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下列生物中，個(gè)體最小的是（　�。�

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

某生物興趣小組的同學(xué)為研究植物的生命活動(dòng)，設(shè)計(jì)了A、B、C三個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置，實(shí)驗(yàn)在夏天某一晴朗的上午進(jìn)行．請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題：
（1）中午，興趣小組的同學(xué)看到有的塑料袋內(nèi)壁上有一些小水珠，這些小水珠主要是來(lái)自植物的
蒸騰作用
蒸騰作用
；下午，興趣小組的同學(xué)打開(kāi)袋口，發(fā)現(xiàn)有的塑料袋內(nèi)的氣體可以使帶火星的細(xì)木條復(fù)燃，這些氣體來(lái)自植物的
光合作用
光合作用
；傍晚，興趣小組的同學(xué)再次給植物套上塑料袋，扎緊袋口，第二天天一亮就打開(kāi)袋口，發(fā)現(xiàn)有的塑料袋內(nèi)的氣體可以使燃燒的火柴熄滅，這些氣體來(lái)自植物的
呼吸作用
呼吸作用
．（本小題空均要求填生理過(guò)程）
（2）若要探究綠色植物的蒸騰作用，A、B、C三個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置中最合理的是圖
A
A
．
葉
葉
是植物體進(jìn)行蒸騰作用的主要器官，若要證明該結(jié)論應(yīng)選取的實(shí)驗(yàn)裝置組合是圖
A和C
A和C
．
（3）植物體蒸騰失水的“門戶”和進(jìn)行氣體交換的“窗口”是圖D中的[
6
6
]
氣孔
氣孔
，該結(jié)構(gòu)主要分布在葉片的
下
下
表皮（填“上”或“下”）．圖D中具有輸導(dǎo)作用的結(jié)構(gòu)是[
5
5
]
葉脈
葉脈
，內(nèi)有
輸導(dǎo)組織
輸導(dǎo)組織
，能輸導(dǎo)水分和無(wú)機(jī)鹽．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下列四種生物中，其身體的實(shí)際體積最小的是（　�。�
A、細(xì)菌B、草履蟲(chóng)C、衣藻D、噬菌體

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

顯微鏡是研究生物科學(xué)不可缺少的工具，分析回答下列問(wèn)題：
（1）對(duì)光是顯微鏡使用過(guò)程中非常重要的一步，對(duì)光時(shí)，應(yīng)使
 
倍物鏡對(duì)對(duì)準(zhǔn)通光孔，光線較暗時(shí)，應(yīng)選用
 
光圈和
 
鏡．
（2）在使用顯微鏡觀察物像時(shí)．正確的用眼方法是：用
 
眼向
 
鏡內(nèi)觀察
 
眼也要同時(shí)睜開(kāi)．
（3）有三臺(tái)顯微鏡其放大倍數(shù)分別是甲：10×和10×．乙：5×和10×．丙：16×和40×，
試問(wèn)：如果觀察同一標(biāo)本的同一區(qū)域，視野中細(xì)胞最小的是
 
（寫(xiě)編號(hào)），細(xì)胞被放大了
 
倍．
（4）如果載玻片寫(xiě)的是“F”，觀察到的物像是“
 
”，說(shuō)明在顯微鏡下看到的物像是
 
像．
若物像偏視野的右上方，要想把物像移到視野的中央，則應(yīng)向
 
方移動(dòng)載玻片．
（5）在視野中若出現(xiàn)了圓形或橢圓形、邊緣粗而黑的物像．其中央是一片空白．用鑷子壓一下蓋玻片，物像會(huì)移動(dòng)或變形．則看到的是
 
．

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