具有社會(huì)行為的動(dòng)物一定是身體弱小的動(dòng)物，它們生存能力弱，群體生活有利于它們的生存和繁衍．
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×
．
分析：動(dòng)物群居就是為了適應(yīng)復(fù)雜環(huán)境以增強(qiáng)生存競爭力，群居動(dòng)物在一起生活必然會(huì)有一定的原則，也就是社會(huì)行為，能有利于動(dòng)物的生存和繁衍．
解答：解：社群行為是群體內(nèi)形成了一定的組織，成員間有明確分工的動(dòng)物群集行為，有的高等動(dòng)物還形成等級(jí)．社會(huì)行為的意義是使得種群更好的生存下去，每個(gè)個(gè)體各得其所，便于保護(hù)弱小，更好的繁殖后代，具有社會(huì)行為的動(dòng)物不一定是身體弱小的動(dòng)物，如狒狒具有社會(huì)行為．
故答案為：×
點(diǎn)評(píng)：解答此類題目的關(guān)鍵是社會(huì)行為的特點(diǎn)，營群體生活的動(dòng)物有利于它們的生存和繁衍．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2013?株洲）判斷題．答題卡上“T”表示正確，“F”表示錯(cuò)誤，將判斷的結(jié)果準(zhǔn)確地填涂在答題卡上．
（1）生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)．
T
T

（2）“人類和現(xiàn)代類人猿的共同祖先是森林古猿”，這是一種觀點(diǎn)．
T
T

（3）男性的性染色體組成為XX，女性的性染色體組成為XY．
F
F

（4）具有社會(huì)行為的動(dòng)物，個(gè)體間的通訊有利于種族的生存和繁衍．
T
T

（5）精子與卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵的部位是子宮．
F
F

（6）非處方藥的標(biāo)志是“OTC”，這類藥物可以隨意購買，任意服用．
F
F
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2012?青島）下列各項(xiàng)具有社會(huì)行為的動(dòng)物是 （（　�。�

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2007?福州）下列具有社會(huì)行為的動(dòng)物是（　�。�

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科目：初中生物 來源： 題型：

狒狒是一種具有社會(huì)行為的動(dòng)物，它們的行為具備了社會(huì)行為的三個(gè)重要特征，即①
一定的組織
一定的組織
②
明確的分工
明確的分工
③
森嚴(yán)的等級(jí)
森嚴(yán)的等級(jí)
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

判斷下列說法是否正確，正確的畫“√”，錯(cuò)誤的畫“×”．
（1）棲息在北極苔原地帶的麝牛，在遇到狼的襲擊時(shí)，會(huì)把幼牛保護(hù)在牛群中間，成年的麝牛成群地圍成圓陣，個(gè)個(gè)頭朝外，用犄角與狼搏斗．在這種陣勢下，狼往往是無能為力的，最后一退了之．麝牛的這種行為說明麝牛是具有社會(huì)行為的動(dòng)物．
×
×

（2）動(dòng)物的某種學(xué)習(xí)行為一旦形成，就不會(huì)改變．
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（3）除哺乳動(dòng)物外，其他的脊椎動(dòng)物的骨骼也都有關(guān)節(jié)．
√
√

（4）任何一個(gè)關(guān)節(jié)的運(yùn)動(dòng)都需要兩塊以上的肌肉協(xié)同作用．
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（5）人類的學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物界中最為復(fù)雜多樣的．
√
√

（6）為了增強(qiáng)樹葉的吸水性，黑猩猩先咀嚼樹葉，然后吐出來作為“海綿”，黑猩猩利用這種“海綿”把存在樹洞里的水吸出來，或者把狒狒等獵物顱腔里殘留的腦髓吸干凈．黑猩猩的這種行為屬于學(xué)習(xí)行為．
√
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