（2006?溫州）某研究性學(xué)習(xí)小組制作了以下4個(gè)密閉的玻璃瓶，放在一定的環(huán)境中．請(qǐng)根據(jù)你學(xué)過的知識(shí)，判斷哪個(gè)瓶中生物的生存時(shí)間最長(zhǎng)（　�。�
分析：此題考查的是在生態(tài)系統(tǒng)中的生態(tài)因素對(duì)生物的影響．環(huán)境中影響生物的生活和分布的因素叫做生態(tài)因素．可分為非生物因素、生物因素兩類．非生物因素對(duì)生物的影響：光、溫度、水分、空氣等，生物因素是指影響某種生物生活的其他生物．
解答：解：由圖可知：A瓶與B瓶對(duì)照，變量是水藻，說明水藻的作用．由于小魚呼吸排出的二氧化碳是水藻光合作用的原料．而光合作用產(chǎn)生的氧，除了滿足水藻自己呼吸的需要外，還供給小魚呼吸．因此B瓶中生物的生存時(shí)間最長(zhǎng)．B瓶與D瓶對(duì)照，變量是光，說明水藻的光合作用需要光．在黑暗環(huán)境中水藻不能進(jìn)行光合作用釋放氧氣，小魚和水藻只能進(jìn)行呼吸作用消耗氧氣，釋放產(chǎn)生二氧化碳，密閉的D瓶里面的氧氣是有限的．所以該瓶?jī)?nèi)的氧氣是被耗盡最早的，瓶中生物的生存時(shí)間最短．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：綠色植物在有光的環(huán)境中同時(shí)進(jìn)行光合作用和呼吸作用，在黑暗環(huán)境中只進(jìn)行呼吸作用．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2006?溫州）某研究性學(xué)習(xí)小組做了如下實(shí)驗(yàn)來研究溫度、光照對(duì)馬鈴薯生長(zhǎng)發(fā)育的影響．
①取4個(gè)同樣大小的花盆，分別裝滿同樣的土壤，并編號(hào)．
②將一個(gè)剛出芽的馬鈴薯塊莖切成大小相同的4塊．每塊馬鈴薯上都帶有芽眼．將這4塊馬鈴薯分別埋進(jìn)4個(gè)花盆的土壤中，處于適宜的、相同的深度．
③將這4個(gè)花盆分別放在不同的環(huán)境中（見表），進(jìn)行觀察并記錄．

    • 


      
花盆編號(hào)
環(huán)境條件
      

      
1
室溫（20℃），光照充足，適量澆水
      

      
2
室溫（20℃），黑暗中，適量澆水
      

      
3
室溫（0℃），光照充足，適量澆水
      

      
4
室溫（0℃），黑暗中，適量澆水請(qǐng)問：
      （1）從新陳代謝的角度分析．馬鈴薯不斷長(zhǎng)大，是同化作用
      大于
      大于
      異化作用的結(jié)果（選填“大于”、“等于”或“小于”）；
      （2）將1號(hào)和3號(hào)花盆進(jìn)行比較，可以研究
      溫度
      溫度
      對(duì)馬鈴薯生長(zhǎng)發(fā)育的影響；
      （3）這個(gè)實(shí)驗(yàn)在設(shè)計(jì)上還存在一些缺陷．請(qǐng)?zhí)岢鲆粭l合理的建議：
      每組中應(yīng)增加馬鈴薯塊的數(shù)量
      每組中應(yīng)增加馬鈴薯塊的數(shù)量
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