【題目】如圖甲中A、B、C分別表示某植物葉片所進行的某些生理活動,乙為該植物在晴朗的夏季一天24小時內呼吸作用和光合作用的變化曲線。請據圖回答:
(1)圖甲中,植物在黑暗環(huán)境中吸收并消耗的氣體主要是_____;圖乙中,曲線II代表圖甲中[_____](填字母)生理活動。
(2)圖乙中代表光合作用的曲線是[_____],進行此生理活動的主要場所是細胞中的_____。
(3)移栽植物時,常在陰天和傍晚進行,并剪去大量枝葉,其目的是為了抑制圖甲中[_____](填字母)生理過程。
【答案】氧氣 A I 葉綠體 B
【解析】
(1)植物體呼吸作用是吸收氧氣,放出二氧化碳;光合作用是吸收二氧化碳放出氧氣;蒸騰作用是水分以水蒸氣的形式從植物體內散發(fā)到體外的過程;因而圖甲A表示呼吸作用,B表示蒸騰作用,C表示光合作用。
(2)光合作用必須在光下才能進行,圖乙中曲線Ⅰ只有在6~18點的白天進行,因此Ⅰ曲線表示光合作用;曲線Ⅱ在一天中變化不大,因此Ⅱ曲線表示呼吸作用。
(1)圖甲中植物在黑暗環(huán)境中吸收的氣體主要是氧氣,曲線II在一天中變化不大,因此II曲線表示圖甲中A呼吸作用。
(2)光合作用必須在光下才能進行,圖乙中曲線I只有在6~18點的白天進行,因此I曲線表示光合作用,進行光合作用的場所是葉綠體。
(3)移栽植物的根系或多或少的會有一定的破壞,吸水的能力會降低。為了抑制圖甲中B蒸騰作用,所以在移栽植物時,往往要剪掉大量的枝葉,以降低蒸騰作用,減少水分的散失,避免移栽植物出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象,提高移栽植物的成活率。
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【題目】為驗證植物進行光合作用的場所是葉綠體,可以銀邊天竺葵為實驗材料。銀邊天竺葵葉片邊緣呈銀白色(沒有葉綠體,如圖中的A),而中央呈綠色(如圖中的B和C)。在實驗中應選圖中的___和C作為一組對照實驗,變量是____________。實驗結果是滴加碘液后__________________________。
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【題目】下表對六種動物進行簡單分類的依據是( 。
生物 | 分類 |
螞蟻、對蝦、蚯蚓 | 類別1 |
帶魚、水蛇、駱駝 | 類別2 |
A. 有無脊柱 B. 體溫是否恒定 C. 水生還是陸生 D. 胎生還是卵生
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【題目】“沙漠地區(qū)栽種的植物能防風固沙”,下列能體現(xiàn)出與此現(xiàn)象相同的生物與環(huán)境關系的是
A. 南極企鵝的皮下脂肪很厚 B. 秋冬季節(jié),楊樹落葉
C. 蚯蚓能疏松土嚷,提高土壤肥力 D. 人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開
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【題目】為了探究環(huán)境因素對蚯蚓生活的影響,生物興趣小組同學設計了多組對照實驗,下列對照實驗設計不合理的是( 。
A. 有空氣和無空氣 B. 20℃和40℃
C. 溫度和濕度 D. 有光和無光
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【題目】如圖是幾種常見的植物、動物:水綿、腎蕨、菊、蜜蜂、蚯蚓、大熊貓、家鴿的分類表解圖,請 回答下列相關問題。
(1)請寫出圖中部分標號所代表的生物名稱:④_____ ⑥_____
(2)請完善該圖:乙處應該填寫的內容是 _____
(3)生物學家按照界、門、綱、目、科、屬、種七個等級對生物進行分類,這七個分類單位中,包括生物種類最多的等級是_____。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列關于達爾文自然選擇學說的敘述中,錯誤的是( )
A. 生物的變異是不定向的
B. 生存斗爭只可能發(fā)生在生物和生物之間
C. 環(huán)境條件定向選擇生物
D. 在生存斗爭中適者生存,不適者被淘汰
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