【題目】下列關(guān)于光合作用的敘述,正確的是( 。
A. 沒有葉綠體也能進(jìn)行 B. 不利于維持生物圈的碳一氧平衡
C. 原料是二氧化碳和水 D. 實質(zhì)是分解有機物,釋放能量
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】閱讀科普短文,回答問題。
沙棘( Hippophae rhamnoides)為胡頹子科沙棘屬的一種落葉性灌木,廣泛分布于中國西北地區(qū),因其果實中的營養(yǎng)而有“天然維生素寶庫”、“神奇果樹”等美稱,同時,也被用于水土保持和沙漠綠化。根據(jù)資料記栽,原始類型的沙棘多生長于河岸,且對溫澇環(huán)境有較好的適應(yīng)性,為中、濕性植物;在其它樹種難以生存的強烈陽光和干早的氣候環(huán)境下,沙棘的葉也具有了典型的旱生形態(tài)(葉小,角質(zhì)層厚,柵欄組織發(fā)達(dá)等)。
沙棘木蠹(dù)蛾( Holcocerus hippophuerlaus)的存在嚴(yán)重制約了沙棘事業(yè)的發(fā)展。沙棘木蠹蛾是一種害蟲,為三北地區(qū)的特有種,如圖為其幼蟲和成蟲的圖片。主要危害是它的幼蟲鉆蛀、啃食沙棘的根和樹干等部位,使其大部分被蛀空,導(dǎo)致沙棘整株死亡。據(jù)不完全統(tǒng)計,全國受害面積達(dá)13.33萬公頃以上,并且呈加劇趨勢。野外調(diào)查發(fā)現(xiàn),不通環(huán)境條件的沙棘受害程度存在差異。
為此,研究人員調(diào)查了同一地區(qū)不同環(huán)境條件下沙棘木蠹蛾的發(fā)生狀況,研究結(jié)果如圖1,據(jù)調(diào)查結(jié)果,林業(yè)技術(shù)人員針對性地進(jìn)行了藥物防治,且在林中扯上了粘蟲板和捕蟲燈誘殺成蟲。此外,還在林中釋放了大斑啄木鳥、蒼鷹和豬獾(雜食性哺乳動物,可取食沙棘木纛蛾的幼蟲)等動物,害蟲消退率明顯。經(jīng)過科學(xué)治理,如今沙棘木蠹蛾得到了有效地控制,隨著降水的增加,重新開啟了荒漠的“綠時代”。
請你根據(jù)以上資料問答下列問題
(1)沙棘木蠹蛾除危害中國沙棘之外,還危害以下樹種,其中與中國沙棘關(guān)系最近的是____。
A.沙棗 Elaeagnus angustifolia B.沙柳 Salix cheilophila
C.柳葉沙棘 Hippophae salici folia1 C.山杏 Armeniaca sibirica
(2)文章中沒們提到生態(tài)系統(tǒng)的____成分,它促進(jìn)了生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動。請你就上文提到的生物寫出一條完整的食物鏈____,作為生態(tài)系統(tǒng),都具有一定的____能力,生態(tài)系統(tǒng)越復(fù)雜,此能力越強。
(3)由柱形圖3中數(shù)據(jù)可知,對比以上三種環(huán)境條件,其中河灘邊土壤含水最高,沙棘的樹高生長量最大、沙棘木蠹蛾的感染率____,因此抵抗沙棘木蠹蛾危害的能力____。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】呼吸作用的實質(zhì)是( 。
A. 分解有機物,釋放能量 B. 合成有機物,貯存能量
C. 分解有機物,貯存能量 D. 合成有機物,釋放能量
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】冠狀動脈就是在________的基部,貼在________外面的兩條動脈。它逐漸分支,深入到________中,形成 _______,然后再經(jīng)過靜脈,最終進(jìn)入________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖所示是人進(jìn)食后的血糖含量變化曲線,下列說法錯誤的是( 。
A. 進(jìn)食后,血糖升高,是由于葡萄糖被吸收進(jìn)入血液
B. a表示糖尿病患者的血糖含量變化
C. 糖尿病人血糖高,是由于胰島素分泌不足
D. 正常人進(jìn)食1小時后,血糖含量降低是因為胃排空了
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列是家蠶發(fā)育過程中四個時期的形態(tài)圖,請分析并回答問題:
(1)家蠶的發(fā)育順序是____。(A.受精卵→幼蟲→蛹→成蟲B.受精卵→蛹→幼蟲→成蟲)(填寫正確選項字母)
(2)與家蠶相比,蝗蟲不經(jīng)過的發(fā)育時期是____。
(3)根據(jù)體內(nèi)有無脊柱劃分,家蠶屬于____。(A.脊椎動物B.無脊椎動物)(填寫正確選項字母)
(4)家蠶以桑樹葉為食。在生態(tài)系統(tǒng)中,桑樹屬于生產(chǎn)者,家蠶屬于____者。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖所示,通過轉(zhuǎn)基因技術(shù)培養(yǎng)的老鼠比普通老鼠大許多,請回答
(1)在轉(zhuǎn)基因鼠研究中,被研究的性狀是鼠個體的________,
(2)控制這個性狀的基因是________
(3)在生物代代繁衍的過 程中,傳下去的是________,而不是________
(4)性狀與基因之間的關(guān)系是________決定________
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