鄭女士最近覺得口中有甜味，醫(yī)生說是消化系統(tǒng)功能紊亂，各種消化酶的分泌異常，你認(rèn)為是下列哪種酶分泌異常（　�。�
A、胃蛋白酶B、唾液淀粉酶C、胰脂肪酶D、胰蛋白酶
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

“我”是不小心被小朋友吃蘋果時(shí)咽下的小小蘋果種子，請(qǐng)你作“導(dǎo)游”，帶“我”去人體的消化道中游覽一番．“我”怎么才能走出來？請(qǐng)你給“我”畫好下面的線路圖，別讓我迷路了．（在相應(yīng)的空格內(nèi)，填上相應(yīng)的結(jié)構(gòu)名稱．）

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖為人體消化系統(tǒng)的部分結(jié)構(gòu)示意圖，你認(rèn)為下列敘述不正確的是（　�。�
A、①可分泌消化脂肪的酶B、②是消化和吸收的主要場(chǎng)所C、③能初步消化蛋白質(zhì)D、④分泌的胰液通過導(dǎo)管流入小腸

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科目：初中生物 來源： 題型：

饅頭是我們的主食，淀粉是其主要成分．人體參與淀粉消化的消化液有（　�。�
A、胃液膽汁胰液B、唾液腸液胰液C、膽汁腸液胰液D、唾液胃液腸液

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科目：初中生物 來源： 題型：

蛋白質(zhì)在人體內(nèi)將被分解為氨基酸，蛋白質(zhì)在人體內(nèi)被初步消化和最終吸收的部位分別是（　�。�
A、口腔、胃B、胃、小腸C、小腸、小腸D、口腔、小腸

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科目：初中生物 來源： 題型：

既能消化淀粉，又能消化蛋白質(zhì)的消化液有（　　）
A、唾液B、胃液C、腸液D、膽汁

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科目：初中生物 來源： 題型：

根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮蛯?shí)驗(yàn)原理選擇恰當(dāng)?shù)膶?shí)驗(yàn)材料器具，是保證實(shí)驗(yàn)獲得可靠結(jié)果的關(guān)鍵因素之一．下列實(shí)驗(yàn)選用的材料器具合適的是（　　）
A、用碘液檢驗(yàn)是否含有淀粉B、用顯微鏡觀察大豆種子的結(jié)構(gòu)C、用蝗蟲探究動(dòng)物的取食行為D、用沸水對(duì)天竺葵葉片進(jìn)行脫色處理

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科目：初中生物 來源： 題型：

每年5月20日是“中國學(xué)生營養(yǎng)日”．據(jù)權(quán)威部門抽樣調(diào)查顯示．2013年我市某區(qū)學(xué)生營養(yǎng)不良率達(dá)19.94%，肥胖率為11.49%，下列對(duì)于飲食與健康的認(rèn)識(shí)或做法，正確的是（　　）
A、早餐馬虎，中餐對(duì)付，晚餐重視B、每天大魚、大肉就是營養(yǎng)豐富C、肥胖的人不缺營養(yǎng)D、食物多樣化，并注意合理搭配

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科目：初中生物 來源： 題型：

霧霾已成為我國城市標(biāo)志性難題，許多城市空氣中的PM2.5含量都嚴(yán)重超標(biāo)，危害人類健康．PM2.5顆粒進(jìn)入鼻、咽、喉以后，在進(jìn)入血液之前，經(jīng)過的結(jié)構(gòu)依次是（　�。�
A、氣管、肺泡、支氣管B、氣管、支氣管、肺泡C、支氣管、肺泡、氣管D、肺泡、支氣管、氣管

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同步練習(xí)冊(cè)答案