下列植物中，全身都能進(jìn)行光合作用，又能吸收水和無(wú)機(jī)鹽的是
試題分析：海帶屬于藻類(lèi)植物，沒(méi)有根莖和葉的分化，全身浸在水中，全身都能從水中吸收水和無(wú)機(jī)鹽，選項(xiàng)C符合題意。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題
科目：初中生物
來(lái)源：不詳
題型：填空題
藻類(lèi)植物和種子植物從環(huán)境中吸收水和無(wú)機(jī)鹽的部位分別是______、______．
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科目：初中生物
來(lái)源：不詳
題型：單選題
水綿、海帶、衣藻、紫菜等植物，它們的共同特征是( )
| A．都有根狀體 | B．都有葉狀體 |
| C．都能固著生活在海底 | D．都能釋放氧氣 |
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科目：初中生物
來(lái)源：不詳
題型：單選題
地球上大氣中氧氣的主要來(lái)源是：
| A．種子植物 | B．裸子植物 | C．蕨類(lèi)植物 | D．藻類(lèi)植物 |
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科目：初中生物
來(lái)源：不詳
題型：實(shí)驗(yàn)題
請(qǐng)用所學(xué)生物學(xué)知識(shí)填空：
（1）埋藏在地下的煤等化石燃料主要是由古代的______________的遺體形成的。
（2）在測(cè)定種子的成分實(shí)驗(yàn)中，將少許小麥面粉用紗布包起來(lái)在水中不斷揉擠，外邊清水變?yōu)槿榘咨�，乳白色水中含有的物質(zhì)是___________，可用____________試劑檢測(cè)；反復(fù)揉擠后紗布內(nèi)剩下黃白色膠黏物質(zhì)主要是_____________，可用_____________試劑檢測(cè)；植物種子長(zhǎng)時(shí)間高溫烘烤后會(huì)留下灰白色的灰燼，這說(shuō)明種子中含有_____________。（3）植物莖的不斷長(zhǎng)高主要因?yàn)檠恐械腳__________組織細(xì)胞分裂和分化，而小麥、竹子等還會(huì)拔節(jié)急劇長(zhǎng)高，這主要是它們具有_______________組織。
（4）木本植物不但表現(xiàn)縱向的長(zhǎng)高，還能夠長(zhǎng)粗，這主要是____________細(xì)胞不斷分裂向外形成____________，向內(nèi)形成______________。
（5）植物生長(zhǎng)所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)中有機(jī)物是綠葉通過(guò)______________制造的，根可以從土壤中吸收________________________。
（6）秋天在收獲玉米時(shí)，常會(huì)發(fā)現(xiàn)玉米果穗有缺粒的現(xiàn)象，原因是________不足，為了避免這種現(xiàn)象的發(fā)生，可以采用_____________方法來(lái)彌補(bǔ)。
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科目：初中生物
來(lái)源：不詳
題型：單選題
下列可以用來(lái)監(jiān)測(cè)空氣污染的指示植物是（ ）
| A．苔蘚植物 | B．蕨類(lèi)植物 | C．藻類(lèi) | D．裸子植物 |
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科目：初中生物
來(lái)源：不詳
題型：單選題
下列屬于藻類(lèi)、苔蘚和蕨類(lèi)植物的共同點(diǎn)是（ ）
| A．都生活在水中 | B．都有根、莖、葉的分化 |
| C．都是不結(jié)種子的植物 | D．植株內(nèi)都沒(méi)有輸導(dǎo)組織 |
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科目：初中生物
來(lái)源：不詳
題型：連線題
將四種植物類(lèi)群與代表植物連線。
① 類(lèi)植物 a.胎生狗脊、腎蕨
②苔蘚植物 b.衣藻、水綿、海帶
③蕨類(lèi)植物 c.苔蘚、墻蘚
④裸子植物 d.小麥、大豆、玉米
⑤被子植物 e.落葉松、柏樹(shù)、云杉
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科目：初中生物
來(lái)源：不詳
題型：單選題
“西湖春色歸，春水綠如染”和“苔痕上階綠，草色入簾青”中，加點(diǎn)的詩(shī)句分別描述了兩類(lèi)植物大量繁殖后的自然景觀，這兩類(lèi)植物分別是
| A．藻類(lèi)植物和蕨類(lèi)植物 |
| B．藻類(lèi)植物和苔蘚植物 |
| C．苔蘚植物和蕨類(lèi)植物 |
| D．苔蘚植物和藻類(lèi)植物 |
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