20．植物體內(nèi)水分和無(wú)機(jī)鹽運(yùn)輸?shù)姆较蚝筒课皇牵ā　。?table class="qanwser">A．由上至下，導(dǎo)管B．由下至上，導(dǎo)管C．由上至下，篩管D．由下至上，篩管

分析 植物體內(nèi)主要有兩條運(yùn)輸管道--導(dǎo)管和篩管．導(dǎo)管是植物體內(nèi)把根部吸收的水和無(wú)機(jī)鹽由下而上輸送到植株身體各處的管狀結(jié)構(gòu)；篩管是植物韌皮部（樹(shù)皮內(nèi)側(cè)）內(nèi)輸導(dǎo)有機(jī)養(yǎng)料的管道．

解答 解：導(dǎo)管位于植物體莖內(nèi)的木質(zhì)部中，把根部吸收的水和無(wú)機(jī)鹽自下而上輸送到植株身體各處．導(dǎo)管是為一串管狀死細(xì)胞所組成，上下兩個(gè)細(xì)胞的細(xì)胞壁消失，因此上下兩個(gè)細(xì)胞是貫通的．植物正是利用根、莖、葉等中的導(dǎo)管將水分和無(wú)機(jī)鹽運(yùn)輸?shù)缴眢w各部分的，運(yùn)輸方向自下而上．篩管是植物韌皮部（樹(shù)皮內(nèi)側(cè)）內(nèi)自上而下輸導(dǎo)有機(jī)養(yǎng)料的管道．
故選：B

點(diǎn)評(píng) 分清植物體中兩種運(yùn)輸物質(zhì)的管道--導(dǎo)管與篩管，在植物體內(nèi)的分布、功能及區(qū)別

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．野生燕麥?zhǔn)菑V泛分布于江蘇、河南一帶的適應(yīng)能力極強(qiáng)的農(nóng)田雜草．近年來(lái)，伴隨著大型農(nóng)業(yè)機(jī)械跨區(qū)作業(yè)，被引入廣東這個(gè)新領(lǐng)地．以下觀點(diǎn)最科學(xué)的是（　�。�
A．外來(lái)生物就是來(lái)自國(guó)外的生物，野生燕麥對(duì)廣東而言不屬于外來(lái)生物
B．外來(lái)生物是對(duì)生態(tài)系統(tǒng)而言的，野生燕麥對(duì)廣東而言是外來(lái)生物
C．野生燕麥進(jìn)入廣東，利于增強(qiáng)當(dāng)?shù)氐纳锒鄻有?/td>
D．野生燕麥進(jìn)入廣東，不會(huì)威脅當(dāng)?shù)卦猩锓N類的生存

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．如圖是鳥(niǎo)卵的結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)回答：
（1）將來(lái)能發(fā)育成小鳥(niǎo)的是圖中的⑤，它的名稱是胚盤(pán)．
（2）為胚胎發(fā)育提供主要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的是圖中的⑧，它的名稱是卵黃．
（3）①的上面有很多看不見(jiàn)的氣孔，其作用是進(jìn)行氣體交換．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列各對(duì)性狀中，屬于相對(duì)性狀的是（　�。�
A．人的身高和體重B．豌豆的高莖和矮莖
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

15．青春期應(yīng)當(dāng)集中精力，努力學(xué)習(xí)，積極參加各種文體活動(dòng)和社會(huì)活動(dòng)，同學(xué)間互相幫助，跟師長(zhǎng)密切交流等．

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5．下列有關(guān)體循環(huán)和肺循環(huán)的敘述中，正確的是（　�。�
A．先進(jìn)行體循環(huán)，再進(jìn)行肺循環(huán)B．先進(jìn)行肺循環(huán)，再進(jìn)行體循環(huán)
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12．某人因發(fā)生意外事故，胸部脊椎折斷，出現(xiàn)大小便失禁的現(xiàn)象，這是由于（　�。�
A．泌尿系統(tǒng)受到破壞
B．脊髓的排尿、排便中樞受到破壞
C．脊髓失去了反射能力
D．脊髓的排尿、排便中樞失去了大腦的控制

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．移栽植物時(shí)，下列做法與降低蒸騰作用無(wú)直接關(guān)系的是（　�。�
A．根部帶一個(gè)土坨B．選擇陰天移栽植物
C．對(duì)移栽后的植物進(jìn)行遮陽(yáng)D．移栽植物時(shí)剪去部分枝葉

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10．下列與血液相關(guān)的敘述，正確的是（　�。�
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D．貧血是指血漿中蛋白含量過(guò)少或紅細(xì)絕數(shù)量過(guò)少

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