【題目】肝炎病人怕吃油膩食物的原因是( 。
A.唾液分泌過少
B.腸液分泌過少
C.胃液分泌過少
D.膽汁分泌過少
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為三種微生物的結構示意圖,請據圖回答:
(1)圖__________(填圖中標號)是細菌。
(2)制作慢頭時,__________(填圖中標號)分解葡萄糖產生的__________氣體會在面_____團中形成許多小孔,使饅頭膨大和松軟。該生物屬于單細胞的________。
(3)沒有細胞結構,只能______在活細胞中的生物是__________(填圖中標號)。它的結構是由 外殼和內部的 ____________ 組成。
(4)這三類生物的營養(yǎng)方式多為________(填“自養(yǎng)”或“異養(yǎng)”)。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】節(jié)能減排,綠色出行。公共自行車已遍布臨沂市各縣區(qū),“小綠”為市民出行帶來了方便,也成為一道亮麗風景。在騎自行車時需要人體的各種器官、系統(tǒng)的協(xié)調才能完成。
請據圖分析回答:
(1)在騎車時,你需“眼觀六路”。物像會落在眼球的[]______上,最后在[_]______形成清晰的視覺。為保護視力、預防近視,你應該做到______(答出一條具體措施)。
(2)當你行至路口是,發(fā)現(xiàn)紅燈則應停車等待,此反射類型屬于______反射。
(3)騎車時,一不明物體突然從眼前飛過,你會不由自主的迅速眨眼。完成此眨眼反射的基本途徑是______(用數字、字母和箭頭表示)。
(4)在緊急情況下,______的分泌會增加,可以增加中樞神經系統(tǒng)的興奮性,使人體反應靈敏,還能充分調動人體的潛力,以應對緊急情況。
(5)由上述感受可知,通過______的調節(jié)作用,人體的各項生理活動相互協(xié)調,使人體成為一個統(tǒng)一的整體。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】試管內有一些植物油,加入配制的消化液,充分振蕩后,置入 37℃的溫水中,一段時間后植物油不見了,配制的消化液最合理的一組是( )
A.胃液、胰液、腸液
B.唾液、胃液、膽汁
C.膽汁、胰液、腸液
D.唾液、腸液、胰液
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示正常天氣情況下外界空氣進入人體后發(fā)生的變化.
(1)呼吸道能夠清潔和濕潤空氣.除此之外,根據圖示呼吸道對空氣還具有_____的作用,判斷的依據是_____.
(2)某興趣小組想要探究呼吸道對空氣的清潔功能,他們設計了以下模擬實驗:
Ⅰ.把塑料瓶底部剪掉,將毛刷置于塑料瓶瓶頸處,紗布用水浸濕罩在瓶子底部,用皮筋固定.
Ⅱ.設計4組不同處理,將碳粉放在塑料瓶口處;用吹風機最高檔對準瓶口,每組吹5秒(如圖).(注:實驗人員做好安全防護)
Ⅲ.實驗處理及結果如下:
組號 | 實驗處理 | 實驗結果 |
1 | 1藥匙碳粉,有毛刷 | 紗布上有少量碳粉 |
2 | 1藥匙碳粉,無毛刷 | 紗布上有碳粉,且比第1組多 |
3 | 1藥匙碳粉,有毛刷(用水浸濕) | 紗布上有少量碳粉,且比第1組少 |
4 | 3藥匙碳粉,有毛刷(用水浸濕) | 紗布上有大量碳粉 |
請根據以上描述,回答下列問題:
①在這個模擬實驗中,碳粉模擬的是空氣中的顆粒物,1、2組作為一組_____實驗,探究了毛刷的作用,毛刷模擬了呼吸道中的_____結構.
②該實驗中浸濕毛刷的水模擬了呼吸道中分泌的_____,上述實驗中的_____和3兩組實驗探究了其對空氣的清潔作用.
③從第3、4組實驗結果來看,當外界環(huán)境中顆粒物較多時,呼吸道處理能力是_____的,因此在沙塵或霧霾等不利天氣外出時,要做好_____等防護措施.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】用顯微鏡觀察洋蔥表皮細胞時,從甲圖到乙圖的操作步驟是( 。
①轉動粗準焦螺旋 ②轉動細準焦螺旋 ③調節(jié)光圈④向左移動裝片 ⑤向右移動裝片 ⑥轉動轉換器
A. ⑤→⑥→③→① B. ⑤→⑥→③→② C. ④→⑥→③→① D. ④→⑥→③→②
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