下圖是呼吸的全過程圖。請根據(jù)圖回答問題。
（1）“1”和“2”代表兩種氣體，與“2”氣體的產生有關的生理作用是_______________。
（2）一、二、三、四代表呼吸的全過程。其中血紅蛋白與氧分離發(fā)生在________過程。通過呼吸運動實現(xiàn)了第_______過程。
（3）體內的氣體交換包括___________過程，其原理是_______。
（4）煤氣中毒主要影響的是第________過程，而發(fā)生呼吸障礙。
（5）當人溺水時主要是阻礙了圖中的第_______過程。
（1）呼吸作用　
（2）四 一　
（3）二和四 擴散　
（4）二　
（5）一
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

下圖是人體呼吸的全過程圖，請分析說明并回答下列問題：

（1）a、b代表兩種氣體，則b是____。

（2）肺通氣過程是通過____實現(xiàn)的，而肺泡內的氣體交換及組織里的氣體交換是通過____實現(xiàn)的。

（3）肺靜脈中流的是____血，肺動脈與心臟的____相連通。

（4）組織細胞利用氧氣，將有機物分解成二氧化碳和水，同時釋放能量，這就是細胞的____。這一生理活動主要是在細胞的____中進行的。

（5）煤氣中毒就是由于人吸入大量一氧化碳，一氧化碳進入血液后與____結合而使氧氣失去了與之結合的機會，引起組織細胞缺氧造成的。

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科目：初中生物 來源：2013-2014學年湖北浠水縣英才學校、蘭溪中學初三上期第三次月考生物卷（解析版） 題型：綜合題

下圖是呼吸全過程圖解，請據(jù)圖回答：

（1）過程A叫做                ，是通過               實現(xiàn)的。

（2）過程B叫做                           ，它和過程D是通過         實現(xiàn)的

（3）寫出人吸入的主要氣體最終被利用的表示式

 

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科目：初中生物 來源：同步題 題型：讀圖填空題

下圖是呼吸全過程圖解，請根據(jù)圖解回答有關問題：
(1)圖中A至G所在部位的名稱分別是：
A．_______；B．_______；C．_______；D．_______；E．_______；F．_______；G．_______；
(2)圖中A至C表示的是______，是_______的結果；C至D表示的是________；D至F表示的是_______；F至G表示的是______________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

下圖是人體呼吸的全過程和血液循環(huán)過程的示意圖，根據(jù)圖示回答下列問題（[  ]內填圖中所出示的字母或數(shù)字，            上填相應的生物學術語）：

 

（1）圖中[A]代表肺泡，[B]是           ，氧氣由A到B通過            作用完成，需要通過            層細胞。

（2）圖中結構[a]是            ，[b]是            ，[G]是            。

（3）煤氣中毒的原因是血液中            與一氧化碳的結合能力大于與氧氣的結合能力，使血液運輸氧的能力下降。

（4）氧氣最終運輸?shù)絒    ]處被            利用，產生的CO2由呼吸系統(tǒng)排出體外，代謝廢物尿素則主要由            系統(tǒng)排出體外。

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