【題目】請(qǐng)仔細(xì)觀(guān)察下圖中的四種生物,下列關(guān)于它們的敘述錯(cuò)誤的是( )
A. 沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是③
B. 有成形細(xì)胞核的是①②④
C. 具有莢膜和鞭毛的是②
D. ①②③④都可營(yíng)異養(yǎng)生活
【答案】B
【解析】沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是③,因?yàn)棰凼遣《,病毒是由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成,沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),A不符合題意;
①是酵母菌,酵母菌屬于真菌有成形的細(xì)胞核;②是細(xì)菌,細(xì)菌的基本結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和DNA集中的區(qū)域,沒(méi)有成形的細(xì)胞核;③是病毒,病毒是由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成,沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),B符合題意;
具有莢膜和鞭毛的是②,因?yàn)棰谑羌?xì)菌,細(xì)菌的基本結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和DNA集中的區(qū)域,沒(méi)有成形的細(xì)胞核,有細(xì)菌還有莢膜、鞭毛等特殊結(jié)構(gòu),C不符合題意;
①是酵母菌,②是細(xì)菌,③是病毒,它們不能獨(dú)立生存,只有寄生在活細(xì)胞里才能進(jìn)行生命活動(dòng)④是草履蟲(chóng),靠吸取外界的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)生存,它們可營(yíng)異養(yǎng)生活,D不符合題意。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】ECMO(體外膜肺氧合)俗稱(chēng)“人工肺”,用于對(duì)重癥心肺功能衰竭患者提供持續(xù)的體外呼吸與循環(huán),以維持患者生命。如圖甲所示,該設(shè)備將人體內(nèi)上、下腔靜脈.中的血液引出體外,經(jīng)氧合器將其充氧,并送回患者肺靜脈。據(jù)圖回答問(wèn)題。
(1)圖甲中的氧合器替代了圖乙中受損器官______(填序號(hào))的生理功能,當(dāng)血液流經(jīng)氧合器后,血氧飽和度增大,變?yōu)楹踟S富的______(填動(dòng)脈血或靜脈血)。
(2)經(jīng)“人工肺”回到人體心臟的血液,再經(jīng)______(填體循環(huán)或肺循環(huán))到達(dá)腦,血液中的氧進(jìn)入腦細(xì)胞后,參與______的氧化分解,為腦細(xì)胞的生命活動(dòng)提供能量,使患者保持神志清醒。
(3)若圖甲中插管B直接與主動(dòng)脈相連,則該ECMO替代的是圖乙中受損器官______(填序號(hào))的生理功能。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是人體血液循環(huán)示意圖,請(qǐng)認(rèn)真分析并回答下列問(wèn)題:
(1)圖中4指的是_____,圖中6指的是_____。
(2)血液由2射出,再流經(jīng)5、6到3的循環(huán)途徑叫_____。
(3)在心臟的結(jié)構(gòu)中,1和2之間是_____,作用是防止血液倒流。
(4)血液流經(jīng)小腸后營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)增多,那么流經(jīng)_____(填器官名稱(chēng))后尿素含量會(huì)減少。
(5)圖中[5]、[6]、[7]、[8]結(jié)構(gòu)中,流動(dòng)脈血的結(jié)構(gòu)有_____(填序號(hào))。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是巴斯德著名的“鵝頸瓶”實(shí)驗(yàn)示意圖。A瓶、B瓶?jī)?nèi)都裝有肉湯,甲圖表示A瓶煮沸,B瓶不作處理。一段時(shí)間后,其中一瓶仍然保鮮,另一瓶變質(zhì);接著,將保鮮那瓶的瓶頸打斷(如乙圖),數(shù)日后:瓶中肉湯也變質(zhì)了。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A. AB形成的對(duì)照實(shí)驗(yàn)的變量是否煮沸
B. 未打斷瓶頸使肉湯變質(zhì)的是B瓶
C. 瓶頸打斷后肉湯變質(zhì)是因?yàn)榭諝庵械募?xì)菌進(jìn)入了肉湯
D. 此實(shí)驗(yàn)證明肉湯中的細(xì)菌是由空氣中存在的細(xì)菌產(chǎn)生的
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】鐮刀型細(xì)胞貧血癥是一種遺傳。H表示顯性基因,h表示隱性基因),下表是兩個(gè)家庭的遺傳情況。據(jù)表回答問(wèn)題:
家庭編號(hào) | 家庭成員及性狀表現(xiàn) | ||
父親 | 母親 | 孩子 | |
1 | 正常 | 正常 | 患病 |
2 | 患病 | 正常 | 正常 |
(1)根據(jù)_____號(hào)家庭成員及性狀表現(xiàn)可以判斷鐮刀型細(xì)胞貧血癥是一種_____(填“顯性”或“隱性”)遺傳病。
(2)由2號(hào)家庭成員及性狀表現(xiàn)可推知母親的基因組成是_____。
(3)若1號(hào)家庭這對(duì)夫婦再生一個(gè)孩子,這個(gè)孩子的基因組成是_____,其表現(xiàn)正常的可能性是_____。
(4)1號(hào)家庭父母性狀表現(xiàn)正常而孩子患病,這是由于致病基因組合、遺傳物質(zhì)的改變引起的,屬于_____的變異。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為種子呼吸作用和植物生命活動(dòng)的實(shí)驗(yàn)裝置圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)玻璃瓶中加適量水后種子的_____會(huì)加強(qiáng),產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w增多,從而使玻璃罩內(nèi)幼苗的光合作用_____(填“增強(qiáng)”或“減弱”)。
(2)如果把漏斗和玻璃管都堵塞,種子的呼吸作用會(huì)_____(填“增強(qiáng)”、“減弱”或“基本不變”)。
(3)將玻璃罩內(nèi)植物上的葉片取下后不經(jīng)脫色處理直接滴加碘液,不能觀(guān)察到葉片變藍(lán),原因是_____。
(4)該裝置在光下放置一段時(shí)間后,玻璃罩內(nèi)壁會(huì)出現(xiàn)許多水珠,水珠主要來(lái)自植物的_____作用。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于病毒的說(shuō)法,不正確的是
A.病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),不能獨(dú)立生活
B.病毒個(gè)體很小,要用電子顯微鏡才能觀(guān)察得到
C.某些病毒可以攜帶某些基因進(jìn)入正常細(xì)胞,來(lái)達(dá)到轉(zhuǎn)基因或基因治療的目的
D.病毒一旦侵入人體,就會(huì)使人患病
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】食物在消化道內(nèi)經(jīng)過(guò)消化才能被吸收,蛋白質(zhì)和淀粉被徹底消化的產(chǎn)物分別是( )
A.脂肪酸、葡萄糖B.甘油、葡萄糖
C.氨基酸、葡萄糖D.氨基酸、麥芽糖
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