細胞中進行光合作用的場所是    ，進行呼吸作用的場所是    ．
【答案】分析：此題考查的是細胞中的能量轉換器，葉綠體和線粒體分別是進行光合作用和呼吸作用的能量轉換器，葉綠體是綠色植物所特有的，線粒體是植物細胞和動物細胞都含有的．
解答：解：葉綠體和線粒體分別是進行光合作用和呼吸作用的能量轉換器，其中葉綠體是綠色植物所特有的，葉綠體將光能轉化為化學能儲存在有機物中；線粒體是植物細胞和動物細胞都含有的，線粒體將儲存在有機物中的化學能釋放出來供生命活動的需要．
故答案為：葉綠體；線粒體．
點評：解此題的關鍵是理解葉綠體是將光能轉變成化學能，線粒體將儲存在有機物中的化學能釋放出來供生命活動的需要．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

細胞中進行光合作用的場所是
葉綠體
葉綠體
，進行呼吸作用的場所是
線粒體
線粒體
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2008?天水）圖為某一植物細胞結構圖．此細胞中進行光合作用的場所是
②
②
．（填寫圖中序號）

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科目：初中生物 來源： 題型：

請回答下列有關實驗操作技能和科學研究方法的問題．
①為洋蔥表皮細胞臨時裝片染色，可把一滴碘液滴在
蓋玻片
蓋玻片
的一側，在另一側用吸水紙吸引，使染液浸潤標本的全部．顯微鏡下觀察的標本必須是
薄而透明
薄而透明
．
②一般情況下，在光學顯微鏡下不容易看清的結構是
細胞膜
細胞膜
，該結構有保護細胞，并控制物質進出的功能．植物細胞中進行光合作用的場所是
葉綠體
葉綠體
，能為細胞生命活動提供能量的結構是
線粒體
線粒體
，遺傳物質存在于
細胞核
細胞核
．
③要了解校園里生物的種類，應采用
A
A
法；要了解馬與驢在外形上的相同或不同之處，應采用
B
B
法；要了解魚的尾鰭在游泳中的作用，如果單憑觀察難以得出結論，可采用
C
C
法．
A．調查法         B．觀察法        C．實驗法         D．測量法
④生物科學探究過程大致包括六個環(huán)節(jié)，分別是
提出問題
提出問題
、
作出假設
作出假設
、
制定計劃
制定計劃
、實施計劃、得出結論、表達交流．

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科目：初中生物 來源： 題型：

細胞中進行光合作用的主要結構是（　�。�

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科目：初中生物 來源： 題型：

請精英家教網(wǎng)回答下列有關實驗操作技能和科學研究方法的問題．
①為洋蔥表皮細胞臨時裝片染色，可把一滴碘液滴在
 
的一側，在另一側用吸水紙吸引，使染液浸潤標本的全部．
②一般情況下，在光學顯微鏡下不容易看清的結構是[
 
]
 
，該結構有保護細胞，并控制物質進出的功能．植物細胞中進行光合作用的場所是
 
，能為細胞生命活動提供能量的結構是
 
．與遺傳有關的結構是[
 
]
 
．與洋蔥表皮細胞相比較，口腔上皮細胞沒有的結構是[
 
]
 
和[
 
]
 
．
③要了解校園里生物的種類，應采用
 
法；要了解馬與驢在外形上的相同或不同之處，應采用
 
法；要了解魚的尾鰭在游泳中的作用，如果單憑觀察難以得出結論，可采用
 
法．
A、調查法；B、觀察法；C、實驗法；D、測量法．

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