分析 動(dòng)物行為按獲得途徑的不同可以分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為,先天性行為是指動(dòng)物生來(lái)就有的,由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為,學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來(lái)的新的行為,分析作答.
解答 解:學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后通過(guò)學(xué)習(xí)得來(lái)的行為,動(dòng)物建立后天行為的主要方式是條件反射,參與神經(jīng)中樞是大腦皮層不是與生俱來(lái)的而是動(dòng)物在成長(zhǎng)過(guò)程中,通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來(lái)的新的行為.所以狼孩被人從狼群里解救出來(lái)后,不喜歡學(xué)習(xí)人類的語(yǔ)言文字,改變不了以前的生活習(xí)性,這是因?yàn)槔呛⒕邆淙说倪z傳物質(zhì),但沒(méi)有在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候接受人的生活經(jīng)驗(yàn),難以接受人的學(xué)習(xí)行為,A正確.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解動(dòng)物行為獲得途徑和特點(diǎn).
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 只進(jìn)行光合作用 | |
B. | 進(jìn)行光合作用和蒸騰作用 | |
C. | 只進(jìn)行呼吸作用 | |
D. | 同時(shí)進(jìn)行光合作用、呼吸作用和蒸騰作用 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 自然災(zāi)害 | B. | 棲息地破壞 | C. | 外來(lái)物種入侵 | D. | 自然選擇 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 骨、骨連結(jié)、骨骼肌 | B. | 骨、骨連結(jié)、關(guān)節(jié) | ||
C. | 骨、骨連結(jié)、骨骼 | D. | 骨、骨骼、骨骼肌 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 維生素D | B. | 維生素C | C. | 維生素B1 | D. | 維生素A |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
激素名稱 | 小 狗 | ||
甲 | 乙 | 丙 | |
甲狀腺激素 | 3 | 0.1 | 2.8 |
生長(zhǎng)激素 | 6 | 5.8 | 0.1 |
A. | 甲狗在實(shí)驗(yàn)中起對(duì)照作用 | |
B. | 乙狗切除的是甲狀腺 | |
C. | 丙狗切除的是垂體 | |
D. | 手術(shù)一段時(shí)間后,乙狗發(fā)育正常,丙狗生長(zhǎng)停滯 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | D是細(xì)胞的控制中心 | B. | A控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞 | ||
C. | E主要存在于動(dòng)物細(xì)胞 | D. | 甲、乙細(xì)胞都有的結(jié)構(gòu)是B、C、D |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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