2．某同學(xué)牙齦常常出血，這說明他身體可能嚴(yán)重缺乏（　�。�
A．維生素AB．維生素CC．維生素DD．維生素E

分析 維生素既不參與構(gòu)成人體細(xì)胞，也不為人體提供能量，而且人體對它的需要量很小，但它對人體的各項(xiàng)生命活動(dòng)有重要的作用；人體一旦缺乏維生素，就會(huì)影響正常的生長和發(fā)育，還會(huì)引起疾�。畵�(jù)此作答．

解答 解：A、人體內(nèi)缺乏維生素A，容易引起皮膚粗糙、夜盲癥等；
B、由題意可知，該同學(xué)經(jīng)常發(fā)現(xiàn)牙齦出血，這是壞血病的表現(xiàn)，是體內(nèi)缺乏維生素C造成；
C、人體內(nèi)缺乏維生素D，容易引起佝僂病、骨質(zhì)疏松癥；
D、維生素E有抗氧化作用，它能夠中和多余的自由基．能夠防止細(xì)胞損傷，延長細(xì)胞壽命，對細(xì)胞膜的完整性和細(xì)胞功能具有很大影響．除此之外，維生素E還能夠影響類固醇類激素的水平，能夠維持并促進(jìn)性激素的分泌，從而間接的促進(jìn)人體生殖機(jī)能提升．
故選：B．

點(diǎn)評 了解各種維生素的作用，做這題的關(guān)鍵是掌握維生素C的缺乏癥．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．如表為“唾液淀粉酶對淀粉的消化作用”的幾組實(shí)驗(yàn)記錄．
試管加入物質(zhì)（各2毫升）水溫時(shí)間試劑加碘后的現(xiàn)象
①淀粉+唾液0℃10分鐘碘液
②淀粉+唾液80℃10分鐘碘液
③淀粉+唾液37℃10分鐘碘液
④淀粉+清水37℃10分鐘碘液
③號試管的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明了什么？

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．如圖中，圖一是綠色植物體內(nèi)的某些生理活動(dòng)過程示意圖，圖二是綠色植物葉片橫切面結(jié)構(gòu)示意圖，圖三是細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖完成下列問題：（[]中填數(shù)字或字母）

（1）圖一中的綠色植物進(jìn)行光合作用主要場所是[3]葉綠體（從圖三中選填），是圖一中所示的過程C（選填“A”、“B”或“C”）．
（2）圖一中水分在植物體內(nèi)向上運(yùn)輸?shù)膭?dòng)力是來自過程[B]蒸騰作用，該過程中，水分散失的“門戶”是圖二中的[5]氣孔．
（3）圖三中甲乙兩種細(xì)胞都具有的能量轉(zhuǎn)換器是[7]線粒體．
（4）農(nóng)民常利用溫室大棚種植農(nóng)作物，他們可在夜間，通過適當(dāng)降低大棚內(nèi)的溫度來提高產(chǎn)量，其原理是降低呼吸作用，有利于有機(jī)物的積累．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．讀草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡圖，據(jù)圖回答下列問題．
（1）在該圖中，生產(chǎn)者是草，鼠與兔的關(guān)系是競爭關(guān)系．
（2）本圖中有5條食物鏈，它們相互關(guān)聯(lián)，形成食物網(wǎng)．
（3）此圖中最長的一條食物鏈可表示為草→鼠→蛇→鷹．
（4）如果大量捕食狐，那么鷹的數(shù)量在一定時(shí)間內(nèi)將先增加．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．在“食物中含有蛋白質(zhì)、淀粉、脂肪”實(shí)驗(yàn)中，紗布里留有的黃白色膠狀物的是（　�。�
A．蛋白質(zhì)B．淀粉C．脂肪D．無機(jī)鹽

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．圖為鳥卵示意圖，請據(jù)圖回答
（1）圖（一）中[3]和圖（二）中[7]的結(jié)構(gòu)名稱是卵黃．它的作用是為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)．
（2）圖（二）中[6]是由圖（一）中的[5]胚盤發(fā)育而來的，
（3）既對卵細(xì)胞起保護(hù)作用，還能為胚胎發(fā)育提供水分和養(yǎng)料的結(jié)構(gòu)是[4]卵白．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

14．胃既是消化道的器官，也是消化腺的器官．√（判斷對錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．從離體新鮮的豬心臟的肺靜脈注入清水，清水將從哪個(gè)腔室或管道排出？主動(dòng)脈．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．科學(xué)探究
在學(xué)習(xí)了“植物的生活”這節(jié)內(nèi)容后，某生物學(xué)興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如下探究實(shí)驗(yàn)：
①取4個(gè)同樣大小的花盆，分別裝入等量的干燥沙土，并編號
②將一個(gè)剛出芽的馬鈴薯塊莖切成大小基本相同的12塊，然后分為4組，每組3塊
③把4個(gè)組按照如表處理后，放在陽光充足、溫度適宜的地方培養(yǎng)
編號1組2組3組4組
塊莖都帶有芽眼都帶有芽眼都帶有芽眼都沒有芽眼
種植方式埋入沙土埋入沙土埋入沙土埋入沙土
水分適量澆水少量澆水大量澆水，并將盆底的排水孔堵住適量澆水
④觀察并記錄是否長出幼苗以及幼苗的生長狀況，將結(jié)果繪制成折線圖，其中1組、2組的折線圖如圖：
（1）從折線圖可見，4天后1組和2組幼苗的生長狀況明顯不同，其主要原因是1組的植株因陽光、水分、溫度等條件適宜而迅速生長，而2組的植株因水分不足，生長發(fā)育受影響．
（2）該實(shí)驗(yàn)中，1組和4組進(jìn)行對照，探究的問題是馬鈴薯幼苗是否只能從芽眼長出；1組和3組進(jìn)行對照，探究的問題是馬鈴薯植株的生長發(fā)育是否需要充足的空氣．
（3）在這個(gè)探究實(shí)驗(yàn)中，馬鈴薯的繁殖方式屬于無性生殖．

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