如圖是綠色植物光合作用示意圖，下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、光合作用必須在光下才能進(jìn)行B、綠色植物葉片中的水主要由根尖的伸長區(qū)從土壤中吸收，通過蒸騰作用運(yùn)輸?shù)饺~片C、①代表氧氣，②代表二氧化碳D、綠色植物通過光合作用釋放的氧氣能維持生物圈中的碳-氧平衡
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

馬鈴薯（土豆）是生長在地下的塊莖，其中所含有的大量的淀粉是（　　）
A、馬鈴薯從土壤中直接吸收來的B、馬鈴薯在土壤中自己合成的C、馬鈴薯的葉制造后由導(dǎo)管運(yùn)輸來的D、馬鈴薯的葉制造后由篩管運(yùn)輸來的

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于綠色植物光合作用的敘述中不正確的是（　�。�
A、光合作用只需要二氧化碳B、光合作用的產(chǎn)物是有機(jī)物和氧氣C、二氧化碳和水都是光合作用制造有機(jī)物的原料D、地球大氣中的氧氣主要來自于綠色植物的光合作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

光合作用的產(chǎn)物是地球上絕大多數(shù)生命體賴以生存和繁衍的物質(zhì)基礎(chǔ)，也是太陽能開發(fā)利用的重要方向．目前全球范圍內(nèi)正面臨著日益嚴(yán)重的能源和環(huán)境危機(jī)，研究光合作用的機(jī)理對于未來開發(fā)科再生清潔能源具有重要的理論和戰(zhàn)略意義．光合作用的原料是（　�。�
①氮?dú)?nbsp; ②二氧化碳  ③淀粉  ④氫氧化鈉  ⑤水．
A、②③⑤B、③④⑤C、②⑤D、①②③④⑤

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列說法正確的是（　�。�
A、綠色植物利用二氧化碳和水制造有機(jī)物的過程是光合作用，這一過程需要光和線粒體，是儲存能量的過程B、移栽植物時(shí)，一般要在幼苗期、帶土，且在陰天或傍晚進(jìn)行，并去掉一部分枝葉，目的是保護(hù)幼根和根毛，也降低了蒸騰作用．新鮮蔬菜放在冰箱的冷藏室中保存能延長保鮮時(shí)間的原因是減弱呼吸作用C、植物的葉片由表皮、葉肉、葉脈組成，氣孔和葉綠體在上表皮和柵欄組織分布較多．葉片是植物進(jìn)行光合作用、蒸騰作用、呼吸作用的主要部位D、綠色開花植物形成種子和果實(shí)必須完成傳粉和受精兩個(gè)生理活動，與這兩個(gè)生理活動有關(guān)的花的主要結(jié)構(gòu)是花蕊．完成雙受精后，胚珠發(fā)育成種皮

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科目：初中生物 來源： 題型：

我們常常把綠葉比喻為“綠色工廠”，那么他的生產(chǎn)“機(jī)器”是（　�。�
A、葉肉細(xì)胞B、表皮細(xì)胞C、葉脈D、葉綠體

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科目：初中生物 來源： 題型：

小球藻、硅藻等被稱為微藻、其體內(nèi)能產(chǎn)生較多的油脂等有機(jī)物，是未來人類生產(chǎn)生物柴油的重要的原料．微藻光合作用制造有機(jī)物所需逇原料主要是（　�。�
A、水、無機(jī)鹽B、水、氧C、二氧化碳D、水、二氧化碳

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科目：初中生物 來源： 題型：

在生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)中，切斷下列哪個(gè)過程，碳循環(huán)就基本停止（　　）
A、工廠等使用煤和石油B、動物的呼吸作用C、微物生態(tài)平衡分解作用D、植物的光合作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

現(xiàn)代農(nóng)業(yè)利用溫室進(jìn)行蔬菜、瓜果等栽培，以下措施中不能提高作物產(chǎn)量的是（　�。�
A、適當(dāng)延長光照時(shí)間B、適時(shí)為作物松土、施肥C、向溫室內(nèi)定期釋放二氧化碳D、溫室內(nèi)溫度盡量保持白天20℃，夜晚25℃

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同步練習(xí)冊答案