16．生物不僅能適應(yīng)環(huán)境，從環(huán)境中獲得生活所必需的物質(zhì)和能量，而且能夠影響和改變環(huán)境．

分析 環(huán)境對(duì)生物有影響，生物必需適應(yīng)環(huán)境，動(dòng)物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)：每一種動(dòng)物都具有與其生活的環(huán)境相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活方式、動(dòng)物的適應(yīng)性是普遍存在的．

解答 解：動(dòng)物對(duì)環(huán)境的影響和改變，動(dòng)物能夠幫助植物傳粉，使這些植物順利地繁殖后代．動(dòng)物能夠幫助植物傳播果實(shí)和種子，有利于擴(kuò)大植物的分布范圍．如蜜蜂采蜜、蒼耳果實(shí)表面的鉤刺掛在動(dòng)物的皮毛上．
但是生物也可以影響環(huán)境，如蚯蚓在土壤里活動(dòng)，使土壤疏松，空氣和水分可以更多地深入土中，有利于植物生長(zhǎng)，其糞便增加土壤的肥力，能夠起到改良土壤的作用，從環(huán)境中獲得生活必需的物質(zhì)和能量，而且能夠影響環(huán)境和改變環(huán)境．
故答案為：適應(yīng)；影響；改變

點(diǎn)評(píng) 自然界中的動(dòng)物在長(zhǎng)期生存發(fā)展中，不斷適應(yīng)環(huán)境，同時(shí)，也影響和改變著環(huán)境．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

6．你已經(jīng)很熟悉多莉了吧！與它的身世有關(guān)的．母羊不是一只，而是三只（如圖），請(qǐng)回答：
（1）多莉羊的長(zhǎng)相幾乎和B（填序號(hào)）羊一模一樣．
（2）生物體建造自己生命大廈的藍(lán)圖儲(chǔ)存在D內(nèi)．
A．細(xì)胞壁　　　　 B．細(xì)胞膜　　　 C．細(xì)胞質(zhì)　　　　　D．細(xì)胞核．
（3）細(xì)胞的組成成分中，被稱為遺傳物質(zhì)的是DNA．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．眨眼反射的神經(jīng)結(jié)構(gòu)和反射類型分別是（　�。�
A．腦，條件反射B．脊髓，非條件反射
C．反射弧，非條件反射D．反射弧，條件反射

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．如圖所示是幾種常見動(dòng)物外形或結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）蚯蚓（圖甲）沒有專門的呼吸系統(tǒng)，呼吸靠體壁能夠分泌黏液而濕潤(rùn)的完成．
（2）魚（圖乙）適應(yīng)于水中生活的呼吸器官是鰓，該器官的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是由許多鰓絲構(gòu)成，內(nèi)含豐富的毛細(xì)血管．
（3）青蛙（圖丙）的幼體和成體呼吸器官不同，成體青蛙呼吸特點(diǎn)是用肺呼吸，皮膚可輔助肺呼吸．
（4）鳥（圖�。┻M(jìn)行氣體交換的器官是肺．標(biāo)號(hào)[2]功能是氣囊輔助肺呼吸，以適應(yīng)空中的飛翔生活．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列研究動(dòng)物行為的方法中，屬于實(shí)驗(yàn)法的是（　�。�
A．用攝影和拍攝獵豹的運(yùn)動(dòng)，研究獵豹追擊獵物的方法
B．用望遠(yuǎn)鏡觀察鳥類繁殖期的活動(dòng)
C．用相機(jī)搶拍雛鳥破殼瞬間
D．用聲波干擾水中活動(dòng)的海豚，觀察到海豚對(duì)聲波的反應(yīng)

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．青少年要注意坐、立、行姿勢(shì)是因?yàn)榍嗌倌甑墓琴|(zhì)（　�。�
A．堅(jiān)硬又有彈性B．彈性大、硬度小C．堅(jiān)硬無彈性D．彈性小、硬度大

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列節(jié)肢動(dòng)物中種類和數(shù)量最多的是（　�。�
A．昆蟲B．蜈蚣C．蜘蛛D．蝦

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．如圖是細(xì)胞分裂、生長(zhǎng)、分化的大致過程，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）在細(xì)胞分裂過程中，首先進(jìn)行的一項(xiàng)重要生理活動(dòng)是細(xì)胞核內(nèi)遺傳物質(zhì)的復(fù)制．
（2）通過圖中③④過程可以看出，細(xì)胞分化是組織形成的必需過程．
（3）正常的細(xì)胞除了少量保留分裂能力，其余都進(jìn)行分化，而癌細(xì)胞在各種因素下失去控制，不斷進(jìn)行分裂而不分化．
（4）小麗學(xué)習(xí)了植物的結(jié)構(gòu)層次知識(shí)后，從市場(chǎng)買回幾個(gè)番茄進(jìn)行觀察、研究．番茄由小長(zhǎng)到大，細(xì)胞數(shù)目增多是由于分裂的結(jié)果．番茄在構(gòu)成植物體的結(jié)構(gòu)層次中屬于器官，她取出一個(gè)番茄，用開水燙過后，撕下一層薄薄的表皮，這層表皮屬于保護(hù)組織，表皮以內(nèi)的部分主要是營(yíng)養(yǎng)組織．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．消化道中的淀粉變成麥芽糖或葡萄糖的過程中（　　）
A．消化B．吸收C．合成D．分解

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同步練習(xí)冊(cè)答案