不同動物“嘗試與錯誤”的次數(shù)不同,下列說法正確的是( )
A.體形小的動物“嘗試與錯誤”的次數(shù)多于體形大的動物
B.動物越高等,“嘗試與錯誤”的次數(shù)越少
C.“嘗試與錯誤”是常見的先天性行為
D.“嘗試與錯誤”的次數(shù)多少只與刺激強度大小有關(guān)
B
【解析】
試題分析:學習行為是動物出生后通過學習得來的行為.動物建立學習行為的主要方式是條件反射.參與神經(jīng)中樞是大腦皮層,不是與生俱來的,而是動物在成長過程中,通過生活經(jīng)驗和“學習”逐漸建立起來的新的行為.在走“T”形迷宮實驗中,蚯蚓大約要經(jīng)過200次嘗試和錯誤后,才能學會直接爬向潮濕的暗室;屬于學習行為,鳥類大約經(jīng)過幾次就可以學會饒過障礙獲取食物,說明動物通過后天的學習,大大地提高了適應復雜環(huán)境的學習能力.動物學習能力的大小與其進化的程度成正相關(guān),動物的種類越高等,學習能力就越強,與動物體形的大小和“嘗試與錯誤”的次數(shù)多少只與刺激強度大小都無關(guān),學習行為所占的比重就越大,學習行為也越復雜,利用經(jīng)驗解決問題能力也越強.
故選:B.
考點:動物的先天性行為和學習行為的區(qū)別.
科目:初中生物 來源:2015屆江西萍鄉(xiāng)第四中學初二上期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
不同動物“嘗試與錯誤”的次數(shù)不同,下列說法正確的是( 。
A.體形小的動物“嘗試與錯誤”的次數(shù)多于體形大的動物
B.動物越高等,“嘗試與錯誤”的次數(shù)越少
C.“嘗試與錯誤”是常見的先天性行為
D.“嘗試與錯誤”的次數(shù)多少只與刺激強度大小有關(guān)
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科目:初中生物 來源:2008-2009學年新人教版八年級(上)期末數(shù)學試卷(解析版) 題型:選擇題
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