A. | 使葉片原來貯存的有機(jī)物轉(zhuǎn)運(yùn)和消耗掉 | |
B. | 排除原有淀粉對(duì)于實(shí)驗(yàn)的干擾 | |
C. | 保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果所檢驗(yàn)到的淀粉是在實(shí)驗(yàn)過程中形成的 | |
D. | 保證天竺葵的葉片更鮮更綠 |
分析 (1)《綠葉在光下制造有機(jī)物》的實(shí)驗(yàn)步驟:暗處理→選葉遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色.實(shí)驗(yàn)要點(diǎn):光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液變藍(lán)色,酒精溶解葉片中的葉綠素.光合作用的場(chǎng)所是葉綠體,氫氧化鈉吸收二氧化碳.
(2)對(duì)照實(shí)驗(yàn):在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn).
解答 解:選作實(shí)驗(yàn)的植物實(shí)驗(yàn)前已經(jīng)進(jìn)行了光合作用,里面儲(chǔ)存了豐富的有機(jī)物(淀粉).如不除去會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果造成影響.所以將天竺葵放在黑暗中一晝夜的目的是:使葉片原來貯存的有機(jī)物轉(zhuǎn)運(yùn)和消耗掉,排除原有淀粉對(duì)于實(shí)驗(yàn)的干擾,保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果所檢驗(yàn)到的淀粉是在實(shí)驗(yàn)過程中形成的.所以,“步驟A是將盆栽的天竺葵放到黑暗處一晝夜,對(duì)這一做法的目的”,敘述不正確的是“保證天竺葵的葉片更鮮更綠”.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握綠葉在光下制造有機(jī)物的實(shí)驗(yàn)以及對(duì)照實(shí)驗(yàn)的特點(diǎn).
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 結(jié)構(gòu)“2”中 | B. | 結(jié)構(gòu)“3” | C. | 結(jié)構(gòu)“4” | D. | 結(jié)構(gòu)“5” |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物多樣性包括生物種類的多樣性、基因的多樣性、生態(tài)系統(tǒng)的多樣性 | |
B. | 生物種類的多樣性實(shí)質(zhì)上是生態(tài)系統(tǒng)的多樣性 | |
C. | 保護(hù)生物的棲息環(huán)境,保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性,是保護(hù)生物多樣性的根本措施 | |
D. | 保護(hù)生物多樣性最有效的措施是建立自然保護(hù)區(qū) |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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