【題目】根據(jù)“制作口腔上皮細胞臨時裝片”的實驗,回答問題:
。1)在擦凈的載玻片中央滴一滴_____________。
(2)觀察玻片標本,轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋,鏡筒緩緩下降時,眼睛要注視________。
。3)如果物像在視野的左下方,要移到視野的中央,應(yīng)將玻片向_________移動。
(4)如果目鏡是10×,物鏡是10×,則顯微鏡的放大倍數(shù)是_________倍。
(5)實驗中用_______________給細胞染色。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】閱讀下列材料,分析回答有關(guān)問題:
材料一:科學工作者將一種矮稈(抗倒伏)但不抗銹病的小麥與另一種高稈(不抗倒伏)但抗銹病的小麥作親本進行雜交。后代中出現(xiàn)了矮稈抗銹病、矮稈不抗銹病、高稈抗銹病、高稈不抗銹病四種類型,選取矮稈抗銹病繁殖培養(yǎng),若干代后獲得矮稈抗銹病新品種。
材料二:科學家利用航天技術(shù),通過返回式衛(wèi)星、宇宙飛船、航天飛機等搭載普通椒的種子,返回地面后再進行選育,培育成果實個大、肉厚、口感好、產(chǎn)量高的太空椒。
材料三:新疆的哈密瓜以甜度大而著稱。有人將其引進山東種植,其果實甜度大大降低。
(1)性狀從親代傳給子代的現(xiàn)象叫做___________;雜交后代中出現(xiàn)了矮稈抗銹病、高稈不抗銹病類型,這種現(xiàn)象叫做______________。
(2)矮稈抗銹病小麥新品種的培養(yǎng)和太空椒的培養(yǎng)原理有所不同,前者是__________育種,而后者是________育種。
(3)哈密瓜在山東種植甜度降低的變異同矮稈抗銹病的小麥、太空椒的變異相比,前者是_______________引起的變異,其根本原因是未涉及_______________的改變。
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【題目】觀察和實驗是生物學家科學探究的基本方法,下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A.觀察菠菜葉徒手切片,視野中的細胞部分清楚,部分模糊,原因是細準焦螺旋未調(diào)好
B.用低倍鏡觀察時,兩眼注視物鏡,轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋使鏡筒下降至距載玻片1~2厘米處停止
C.將洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮放在載玻片上展平,在表皮上滴一滴清水,用鑷子夾起蓋玻片,使其一側(cè)先接觸水滴,再緩緩放下
D.在顯微鏡下觀察到清晰的物像,如果移動顯微鏡,物像變模糊,需要重新調(diào)節(jié)反光鏡
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【題目】Ⅱ. 今年4月,我市某初二學生小李出現(xiàn)高燒、咳嗽、咽喉痛等癥狀后,陸續(xù)有多名學生出現(xiàn)類似癥狀,經(jīng)醫(yī)生診斷,他們患上了同一種傳染病,該病通過空氣、飛沫在人群中傳播。發(fā)現(xiàn)這種病后,學校采取多種措施來應(yīng)對。請回答下列小題:
【1】分析以上材料,你認為該病的病因是
A. 缺少某種營養(yǎng)物質(zhì)
B. 某種病原體入侵
C. 某激素分泌異常
D. 遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變
【2】醫(yī)務(wù)人員通過對患者取樣分析,找到了致病元兇。它沒有細胞結(jié)構(gòu),僅由蛋白質(zhì)和遺傳物質(zhì)構(gòu)成,這種生物屬于
A. 病毒 B. 細菌 C. 真菌 D. 寄生蟲
【3】學校要求每個班級在下課時開窗通風,并在放學后組織人員對教室進行消毒,該措施屬于
A. 控制傳染源 B. 切斷傳播途徑 C. 保護易感人群 D. 增強免疫力
【4】學校要求師生體溫超過38℃時必須回家休息,該措施屬于
A. 控制傳染源 B. 切斷傳播途徑 C. 保護易感人群 D. 保護病人
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【題目】一個受精卵能發(fā)育成復雜的生物體。生物體之所以復雜,主要是下列哪一生理過程在起作用?( )
A.細胞的成熟
B.細胞的分化
C.細胞的生長
D.細胞的分裂
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【題目】人體的消化是指( )
A. 將有機物分解成無機物的過程
B. 牙齒咀嚼、胃腸蠕動的過程
C. 將復雜的大分子物質(zhì)轉(zhuǎn)變成能被人體吸收的小分子物質(zhì)的過程
D. 消化腺分泌消化液的過程
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【題目】下表為某同學探究“溫度對黃粉蟲生活的影響”的實驗設(shè)計,但還不夠完善,下列對其修改正確的是( )
位置 | 黃粉蟲 | 光照 | 溫度 | 濕度 |
紙盒左半側(cè) | 20只 | 明亮 | 15℃ | 適宜 |
紙盒右半側(cè) | 20只 | 陰暗 | 30℃ | 適宜 |
A.左右兩側(cè)黃粉蟲的數(shù)量可以不同
B.左右兩側(cè)都應(yīng)保持30℃
C.左右兩側(cè)都應(yīng)保持在陰暗環(huán)境中
D.左右兩側(cè)可以濕度不同
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【題目】微生物無處不在,與人類的生活休威相關(guān)。下列有關(guān)微生物的敘述,正確的是
A. 細菌分解有機物都不需要氧氣
B. 真菌的繁殖方式都是孢子生殖
C. 固氮微生物能夠?qū)⒌獨廪D(zhuǎn)化為氮肥
D. 用營養(yǎng)液培養(yǎng)病毒可加快繁殖速度
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