領(lǐng)域的占有者通常用( )方式來警告周圍的動物,以保衛(wèi)自己的領(lǐng)域
A.姿態(tài) B.氣味 C.鳴叫 D.以上都是
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科目:初中生物 來源:2015-2016江蘇省太倉市八年級上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量調(diào)研測試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列各項人類疾病中,由于人體激素分泌異常而引起的一組疾病是
A.巨人癥和腳氣病 B.壞血病和血友病
C.侏儒癥和糖尿病 D.夜盲癥和色盲癥
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年內(nèi)蒙古通遼市八年級第一學(xué)期末質(zhì)量檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
脊椎動物與無脊椎動物相比,脊椎動物的特征( )。
A、都是陸生動物 B、都是哺乳 C、都是恒溫動物 D、體內(nèi)都有脊椎
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年山西太原八年級上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列動物中,不屬于兩棲動物的是
A.青蛙 B.大鯢 C..蠑螈 D.烏龜
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年四川遂寧英縣天保片區(qū)八年級上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
圖是關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)模式圖,請據(jù)圖回答:
(1)關(guān)節(jié)能靈活運(yùn)動是因為[ ] 內(nèi)有少量滑液和[ ] 表面光滑,從而減少骨與骨間的摩擦。(2)關(guān)節(jié)很牢固是因為[ ] 把相鄰兩骨聯(lián)系起來,其里面和外面還有很多起加固作用的 。
⑶小明在體育鍛練過程中,由于用力過猛把手扭了 造成左前臂不能運(yùn)動,到醫(yī)院治療時,醫(yī)生說他的關(guān)節(jié)脫臼了,這是圖中的[ ] 從[ ] 滑落出來.
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科目:初中生物 來源:2016屆山東省德州市九年級下學(xué)期開學(xué)考試生物試卷卷(解析版) 題型:綜合題
從一個細(xì)胞到青春洋溢的初中生,生命給了我們太多的驚奇。結(jié)合圖回答問題。
(1)“我”的生命開始于一個被稱為“受精卵”的細(xì)胞,受精卵形成的場所是[ ] !拔摇笔孢m地生活在媽媽的子宮里,每時每刻都能通過胎盤和 從媽媽那兒獲得養(yǎng)料和 。
(2)爸媽都是雙眼皮,“我”也是雙眼皮,這是一種 現(xiàn)象。若控制雙眼皮的基因用A表示,控制單眼皮的基因用a表示,那么,控制“我”的眼瞼的基因組成是AA或 。
(3)“我”是個女孩,“我”的性染色體組成是 。
(4)青春期的“我”開始出現(xiàn)了女孩的第二性征,這和性器官中的 分泌的雌性激素有密切關(guān)系。
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科目:初中生物 來源:2016屆山東省德州市九年級下學(xué)期開學(xué)考試生物試卷卷(解析版) 題型:選擇題
昆蟲的兩種變態(tài)發(fā)育方式的全過程可以分別用右圖的部分內(nèi)容表示。已知D為卵期。下列敘述正確的是( )
A.蜻蜓的不完全變態(tài)發(fā)育過程可以表示為D→A→B→C
B.若用此圖表示蜜蜂的完全變態(tài)發(fā)育過程,則B為蛹期,C為幼蟲期
C.若用此圖表示蝗蟲的發(fā)育過程,則C對農(nóng)作物的危害最大
D.若用此圖表示家蠶的發(fā)育過程,為了提高蠶絲產(chǎn)量,應(yīng)設(shè)法延長C時期
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東省青島市膠州市七年級上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•膠州市期末)下列各圖分別表示人體的不同結(jié)構(gòu)層次,按照結(jié)構(gòu)層次由小到大的順序,排列正確的是( )
A.②①③④⑤ B.⑤③①②④ C.①④③②⑤ D.④②①③⑤
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年江西省宜春市八年級上第一次段考生物試卷(解析版) 題型:填空題
(2015秋•高安市校級月考)如圖為小麥根尖結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖回答問題.
(1)在根尖結(jié)構(gòu)中,具有保護(hù)作用的是 ;(填標(biāo)號)
(2)細(xì)胞始終保持分裂能力的部位是 ;(填標(biāo)號)
(3)根細(xì)胞不斷伸長的部位是 ;(填標(biāo)號)
(4)吸收水分和無機(jī)鹽的主要部位是 .當(dāng)該區(qū)細(xì)胞中細(xì)胞液濃度(填“大于”或“小于”) 土壤溶液濃度時,根細(xì)胞吸水,反之則根細(xì)胞 ,所以施肥過多會導(dǎo)致 現(xiàn)象.
(5)根的不斷生長的主要是 和 的結(jié)果.
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