14．同綱生物之間的親緣關(guān)系比同種生物之間的親緣關(guān)系近．×． （判斷對錯）

分析 生物分類單位由大到小是界、門、綱、目、科、屬、種．界是最大的分類單位，最基本的分類單位是種．分類單位越大，生物的相似程度越少，共同特征就越少，包含的生物種類就越多，生物的親緣關(guān)系就越遠(yuǎn)；分類單位越小，生物的相似程度越多，共同特征就越多，包含的生物種類就越少，生物的親緣關(guān)系就越近．

解答 解：綱比種的分類單位大，分類單位越大，生物的相似程度越少，共同特征就越少，包含的生物種類就越多，生物的親緣關(guān)系就越遠(yuǎn)．
故答案為：×

點評 知道分類單位越小，生物的相似程度越多，共同特征就越多，包含的生物種類就越少，生物的親緣關(guān)系就越近是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．男性生殖系統(tǒng)中能夠產(chǎn)生精子和分泌雄性激素的器官是（　�。�
A．輸精管B．睪丸C．附睪D．精囊腺

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．胚是新植物體的幼體，胚的組成包括（　�。�
A．胚芽、胚軸、胚乳、胚根B．胚芽、胚軸、胚乳、子葉
C．胚芽、胚軸、胚根、子葉D．胚根、胚軸、胚乳、子葉

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．人類新生命孕育的正確順序是（　�。�
①形成胎兒      ②胚胎植入子宮③受精卵分裂   ④形成器官、系統(tǒng)  ⑤組織分化⑥分娩．
A．①②③④⑤⑥B．③②⑤④①⑥C．②③①④⑤⑥D．③⑤④②①⑥

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．小明制作了洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞、人的口腔上皮細(xì)胞臨時裝片，在顯微鏡下看到的情況如圖，請據(jù)圖回答：
（1）臨時裝片的制作主要有凈片、滴液、取材、蓋片、染色五步．B圖中出現(xiàn)氣泡，可能是其中的蓋片步驟操作不規(guī)范引起的．染色后，細(xì)胞中染色最深的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞核．
（2）制作口腔上皮細(xì)胞臨時裝片時，滴液時往載玻片中央滴加的是生理鹽水．
（3）當(dāng)光線較暗時，可以轉(zhuǎn)動A圖中標(biāo)號③所示的結(jié)構(gòu)，使圖象更加亮白．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．圖1為制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時裝片的部分步驟圖，請觀察下圖回答．

（1）步驟①中滴加的是清水．
（2）步驟②操作過程中能聞到刺激性氣味，含有該氣味的物質(zhì)來自細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的液泡．
（3）步驟③正確操作能避免蓋玻片下產(chǎn)生氣泡．
（4）圖2是一臺顯微鏡的4個鏡頭，若要在視野中看到的細(xì)胞最多，應(yīng)該選用目鏡和物鏡的組合是甲和�。�

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．海魚也有“披著羊皮的狼”一項新研究發(fā)現(xiàn)，澳大利亞大堡礁中生活的一種小型魚類-擬雀鯛，它能通過調(diào)整皮膚中兩種色素的比例進(jìn)行變色偽裝，以便接近并捕食另一種魚-雀鯛，就像童話里混進(jìn)羊圈的“披著羊皮的狼”．棲息在珊瑚礁里的擬雀鯛有黃的和棕色，其實它們是同一物種，主要捕食雀鯛．雀鯛也是有黃色和棕色兩種．研究人員感興趣的是：擬雀鯛是根據(jù)環(huán)境來變色偽裝，還是根據(jù)它周圍的雀鯛顏色來變色偽裝呢？于是研究人員為擬雀鯛設(shè)置了甲乙丙丁四個人工珊瑚礁，移入黃色珊瑚和棕色活珊瑚，并分別投放不同顏色的雀鯛．試驗處理如表中：
 組別
處理		 甲乙 丙 丁 
 植入的珊瑚 黃色珊瑚黃色珊瑚  棕色珊瑚 棕色珊瑚
 投放的雀鯛 黃雀鯛  棕雀鯛 黃雀鯛 棕雀鯛 
 放入的擬雀鯛 10只黃擬雀鯛
10只棕擬雀鯛		 10只黃擬雀鯛
10只棕擬雀鯛		 10只黃擬雀鯛
10只棕擬雀鯛		 10只黃擬雀鯛
10只棕擬雀鯛
 兩星期后的調(diào)查結(jié)果 20只黃擬雀鯛 20只棕擬雀鯛 20只黃擬雀鯛 20只棕擬雀鯛
請同學(xué)們根據(jù)上述資料和實驗回答下列問題：
（1）雀鯛和擬雀鯛都是魚類，它們的呼吸器官是鰓．雀鯛的黃色和棕色在遺傳學(xué)上被稱為相對性狀現(xiàn)象．
（2）研究人員設(shè)置黃珊瑚礁和棕珊瑚礁的實驗假設(shè)是：擬雀鯛根據(jù)環(huán)境來變色偽裝．
（3）根據(jù)乙和丙組實驗結(jié)果可以說明：擬雀鯛根據(jù)（它周圍的）雀鯛顏色來變色偽裝．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)，請據(jù)圖分析回答：
（1）作為一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，圖中缺少的生物成分是分解者，還缺少非生物成分．
（2）貓頭鷹和蛇的關(guān)系是捕食和競爭（順序無關(guān)、全對才給分）．
（3）在生物分類上，把圖中的生物分成草和鼠、兔、蛇、貓頭鷹兩類，分類的依據(jù)是：營養(yǎng)方式；其中鼠、兔、蛇、貓頭鷹所屬最大的共同分類單位是門．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列實例中屬于學(xué)習(xí)行為的是（　�。�
A．蜘蛛結(jié)網(wǎng)、蜜蜂筑巢
B．雄雞報曉、母雞孵卵
C．紅嘴鷗的遷徙至昆明越冬
D．海豚表演頂氣球節(jié)目，深受小朋友的喜愛

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