【題目】如圖所示兩圖是植物蒸騰作用實(shí)驗(yàn)裝置示意圖,實(shí)驗(yàn)(二)是在實(shí)驗(yàn)(一)基礎(chǔ)上的改進(jìn)。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題

(1)實(shí)驗(yàn)(一)的現(xiàn)象是A塑料袋內(nèi)出現(xiàn)了水珠,說(shuō)明蒸騰作用的主要器官是______

(2)實(shí)驗(yàn)(二)C袋內(nèi)壁水珠最多,進(jìn)一步證明了蒸騰作用的強(qiáng)弱與______有關(guān),所以我們?cè)谶M(jìn)行移栽植物時(shí)會(huì)剪掉一部分枝葉。

(3)取葉子的小表皮制成裝片用顯微鏡觀察,可以觀察到散失水分的“門(mén)戶”______,它的開(kāi)閉由______細(xì)胞控制。

【答案】 葉片數(shù)量 氣孔 保衛(wèi)

【解析】(1)植物可以進(jìn)行蒸騰作用,以水蒸氣的形式通過(guò)氣孔散失到空氣中。實(shí)驗(yàn)(一)的現(xiàn)象是A塑料袋內(nèi)出現(xiàn)了水珠,因?yàn)?/span>A有葉片,所以說(shuō)明蒸騰作用的主要器官是葉片。

(2)實(shí)驗(yàn)(二)A、B、C三個(gè)塑料袋內(nèi)的葉片的數(shù)量不同,根據(jù)三個(gè)塑料袋中的水珠的數(shù)量可以說(shuō)明蒸騰作用的快慢與葉片數(shù)量有關(guān)。

(3)氣孔是植物葉片氣體交換和水分散失的門(mén)戶,它的開(kāi)閉由保衛(wèi)細(xì)胞控制著。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

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A.生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)
B.生物能進(jìn)行呼吸
C.生物能對(duì)外界的刺激作出反應(yīng)
D.生物能生長(zhǎng)和繁殖

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【題目】關(guān)于生命起源問(wèn)題,1953年,美國(guó)學(xué)者米勒(S.L.Miller)進(jìn)行了模擬實(shí)驗(yàn),開(kāi)辟了通過(guò)實(shí)驗(yàn)研究生命起源的新途徑。在米勒的經(jīng)典實(shí)驗(yàn)中,火花放電的作用是 。他提出的問(wèn)題是 ?作出的假設(shè)是 。他搜集到的證據(jù)是 。得出的結(jié)論是

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【題目】線形動(dòng)物都營(yíng)寄生生活,對(duì)人類(lèi)都有害。(

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【題目】如圖是細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)制作臨時(shí)裝片,觀察甲、乙細(xì)胞,可選取的生物材料依次是__________(分別填寫(xiě)一種即可).制作甲細(xì)胞的裝片時(shí),在載玻片上滴加的液體是_____;制作乙細(xì)胞裝片時(shí),滴加的液體是_____

(2)圖中能進(jìn)行光合作用的結(jié)構(gòu)是[]_____;能控制物質(zhì)出入細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是[]_____

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖中,A﹣E示意人體的不同結(jié)構(gòu)層次,請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題:

(1)A→B的過(guò)程中,細(xì)胞的_____增加.

(2)B通過(guò)細(xì)胞的_____形成C,在此過(guò)程中,細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能產(chǎn)生了差異,形成四種組織,圖C右下角為_____組織,功能為_____(寫(xiě)出一種).

(3)患腫瘤后,進(jìn)行胃切除手術(shù),是在人體結(jié)構(gòu)的_____層次進(jìn)行治療.術(shù)后服用抗腫瘤藥物,是在針對(duì)人體結(jié)構(gòu)的_____層次進(jìn)行治療.

(4)體育鍛煉可使人體結(jié)構(gòu)的多個(gè)_____的機(jī)能得到增強(qiáng).

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下面是某家族中白化病患病情況的調(diào)查示意圖,若用A、a分別表示控制人膚色的顯性基因和隱性基因。根據(jù)圖中信息回答下列問(wèn)題:

(1)人的膚色正常與皮膚白化,在遺傳學(xué)中稱(chēng)為一對(duì)______。

(2)據(jù)圖分析可知,白化病是______(填“顯性”或“隱性”)性狀。

(3)7號(hào)的基因組成是______。從理論上推算,3號(hào)攜帶致病基因的可能性是______

(4)5號(hào)體細(xì)胞中性染色體組成為XY,其中X染色體是由第一代的______號(hào)傳給他的。

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【題目】某農(nóng)民在春季將浸泡后的南瓜種子埋在蓬松的土壤中后,結(jié)果只有部分種子發(fā)芽,其他種子沒(méi)有發(fā)芽的原因是(  )

A. 種子不完整,胚已經(jīng)死亡 B. 種子尚處于休眠期

C. 外界環(huán)境條件不適宜 D. 以上都有可能

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