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7．圖中1觸角，它是蝗蟲的（　�。�
A．呼吸器官B．感覺器官C．消化器官D．循環(huán)器官

分析 節(jié)肢動物的主要特征是：身體由很多體節(jié)構成、體表有外骨骼、足和觸角分節(jié)．由圖中可以看出，蝗蟲的身體分為三部分：頭部、胸部、腹部．其中頭部有觸角、復眼、口器，胸部有足和翅，腹部有氣門．

解答 解：在蝗蟲的頭部有一對觸角，是蝗蟲的感覺器官，具有嗅覺和觸覺的作用．
故選：B

點評 掌握蝗蟲的主要特征是關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．W 一個生態(tài)系統中往往有多條食物鏈．下列食物鏈的表示方法正確的是（　�。�
A．草←鼠←蛇←鷹B．陽光→草→牛→虎C．草→兔→狼→細菌D．草→兔→狼

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．昆蟲的基本特征包括：昆蟲身體分為頭、胸、腹三部分、一般有兩對翅，有三對足、體表有外骨骼等．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．在實驗設計中，哪一組不能作為對照組？（　�。�
A．25℃和40℃B．有空氣和無空氣
C．適宜的溫度和一定的水分D．有光和無光

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．在《探究饅頭在口腔中的變化》的實驗中，某一組同學提出的問題是：饅頭的變甜與唾液的作用是否有關系，他們按照下列的實驗方案進行實驗．
試管加入的物質（各2毫升）水溫時間試劑滴加C后的現象
1淀粉+唾液37度10分鐘CA
2淀粉+清水37度10分鐘CB
請你他們的實驗方案回答下列問題：
（1）此實驗是一組對照實驗，變量是：唾液．
（2）把試管放在37C的水中進行實驗的目的是：在37度時唾液淀粉酶的消化能力最強．
（3）滴加的C物質為碘液．
（4）實驗結果是有一支試管變藍，它是2．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．某次使用顯微鏡進行觀察時，使用的物鏡是40×，若要使觀察的物象放大800倍，則選用的目鏡是（　�。�
A．20×B．30×C．40×D．50×

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．被子植物（也稱綠色開花植物）是植物中最為高等的，成熟的綠色開花植物具有完整的根、莖、葉、花、果實、種子六大器官．它的一生脫離了水環(huán)境的約束，真正成為了從水生到陸生過渡的高等植物類群．
   從種子的萌發(fā)，到植株的生長，再到開花結果，形成種子，都要從外界吸收水分、無機鹽以及礦物質等，以滿足其一生生長、發(fā)育、繁衍后代的需要．
   下面的一組圖所反應是被子植物一生中的部分生理過程．請你仔細閱讀圖示，運用你所學的生物學知識，回答下面的問題．

（1）圖甲是菜豆種子和玉米種子的結構圖，它們共有的結構是：都具有種皮和（植物新生命的幼體[①②③④]）胚．但是玉米種子比菜豆種子多出了[⑤]胚乳這一結構．
（2）一粒具有完整且有生命力、度過休眠期的種子，在外部條件適宜的情況下，會發(fā)芽，首先突破種皮的是胚根，將形成新植株的根；胚芽發(fā)育成植物的莖和葉；胚軸伸長，最后發(fā)育成連接根和莖的部位．最后經過一系列的生理過程，逐漸長大成熟，開花結果，形成種子．
   圖乙是桃花的基本結構，你認為此結構中最重要的是[⑥⑦]雄蕊和[⑧⑨⑩]雌蕊．花開后，圖丙中的1花粉落到柱頭上，產生的精子順花粉管到達[⑩]子房里面的胚珠，與里面的卵細胞結合成受精卵，最后胚珠發(fā)育成植物的種子，子房發(fā)育成果實．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．生物與生物之間有密切的關系，下列各種生物之間屬于寄生關系的是（　�。�
A．稻田中的水稻與野慈菇B．菟絲子與黃瓜
C．小丑魚與海藻D．�？托�

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

17．動植物細胞都有的細胞結構：細胞膜、細胞質、細胞核和線粒體，動物細胞沒有細胞壁、液泡和葉綠體．

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