【題目】下列不屬于綠色植物在生物圈中的作用的是（　　）

A. 分解消化器 B. 空氣凈化器 C. 天然蓄水池 D. 能量轉(zhuǎn)化器

【答案】A

【解析】光合作用的公式：。

由公式可知光合作用的意義：①它把無機物轉(zhuǎn)變成有機物，一部分用來構建植物本身，另外其它生物直接或間接以植物為食，所以也為其它生物提供了基本的食物來源，同時綠色植物的光合作用能吸收二氧化碳，釋放氧氣，維持大氣碳氧平衡，是自動的“空氣凈化器”。②在這一過程中，它把光能轉(zhuǎn)變?yōu)橘A存在有機物中的化學能。是自然界的能量來源，是綠色的“能量轉(zhuǎn)化器”。綠色植物能涵養(yǎng)水源和保持水土，在林木茂盛的地區(qū)，地表徑流只占總雨量的10%以下；平時一次降雨，樹冠可截留15-40%的降雨量；枯枝落葉持水量可達自身干重2-4倍；每公頃森林土壤能蓄水640-680噸；5萬畝森林相當于100萬立方米貯量的水庫，因此事天然的“蓄水池”。可見A不是綠色植物在生物圈中的作用。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】西非曾經(jīng)暴發(fā)有記錄以來最嚴重的埃博拉出血熱，感染人數(shù)超過2.6萬人，死亡人數(shù)超過1.1萬人．疫情爆發(fā)后，中國政府迅速派出專家組和醫(yī)療隊奔赴西非實施人道主義救助．

（1）如圖是引起疫情的埃博拉病毒結構示意圖，它能繁殖產(chǎn)生新個體的重要結構是________ ；和細菌相比，其在結構方面最顯著的特點是________ ．

（2）當埃博拉病毒侵襲人體后，起抵御作用的第二道防線是________ ．

（3）中國醫(yī)療隊采取了一系列的措施有效控制了區(qū)域內(nèi)疫情的蔓延．及時將患者隔離治療屬于________ ；醫(yī)護人員與病人接觸均使用一次性口罩、手套、護目鏡和防護服屬于________ ．

（4）目前還沒有研制出預防埃博拉病毒的疫苗，美國兩名感染埃博拉病毒患者已康復出院，據(jù)悉可能是注射了單克隆抗體血清，這屬于________ 免疫．

（5）埃博拉患者體內(nèi)白細胞和血小板數(shù)量大量減少，甚至“七竅流血”而死，血小板的作用是________ ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】一個蜂群中，蜂王負責產(chǎn)卵，雄蜂的職責是與蜂王交配，工蜂負責建造蜂房，采集花粉花蜜，喂養(yǎng)蜂王、幼蟲等.這段話集中體現(xiàn)了蜜蜂的（　�。�

A. 繁殖行為 B. 覓食行為

C. 先天性行為 D. 社會行為

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生態(tài)工作者從東到西對我國北方甲、乙、丙三種類型的草原進行調(diào)查。下表是不同面積中不同物種數(shù)量統(tǒng)計結果(調(diào)查面積cm×cm)，根據(jù)表中數(shù)據(jù)推斷，對放牧干擾的抵抗力最弱的草原類型是

A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 不能確定

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為同學們熟悉的植物，請據(jù)圖回答

(1)夏天，池水變綠的原因是圖中___________類植物大量繁殖造成的。

(2)圖中E類植物產(chǎn)生的種子有何特點? __________________________。A的繁殖方式是用____________。

(3)圖中哪三類植物具有真正的根、莖、葉?答：___________。

(4)圖中哪類植物可作監(jiān)測空氣污染的指示植物? ________。

(5)請把以上植物按照由低等到高等的順序排列起來(填字母)：__________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示光合作用強度與溫度、光照強度的關系，據(jù)圖分析，下列說法正確的是（　�。�

A. 光照強度為0時，植物周圍環(huán)境溫度也為0

B. 光照強度為0～a時，光合作用強度主要受光照強度影響

C. 光照強度為a～b時，光合作用強度只受溫度影響

D. 光照強度大于b時，植物不再進行光合作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】當電鰻捕到獵物時，會以極高的頻率放電，同種電鰻聞訊而來，它交流信息的“語言”是（　　）

A. 聲音 B. 氣味

C. 電流 D. 性外激素

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)“觀察蚯蚓”的實驗回答問題

（1）仔細觀察蚯蚓的外形，會發(fā)現(xiàn)它的身體有許多相似的環(huán)形_____構成．

（2）蚯蚓身體的前端是_____（填序號）

（3）觸摸蚯蚓身體的腹面，感覺很粗糙，用放大鏡觀察會發(fā)現(xiàn)，多數(shù)蚯蚓腹面都有能夠輔助運動的_____．

（4）用手觸摸蚯蚓的體壁，感覺體表有_____．

（5）觀察完成后，將蚯蚓放回_____．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下表是某同學的家庭成員某些性狀的調(diào)查結果，請據(jù)此分析回答下列問題：

性狀類型

父親

母親

女兒

眼皮

單眼皮

單眼皮

單眼皮

酒窩

有酒窩

無酒窩

有酒窩

膚色

正常

正常

白化

（1）表中調(diào)查結果顯示，女兒的眼皮和母親的眼皮都是單眼皮，這種現(xiàn)象在生物學上叫做______。

（2）已知決定有酒窩的基因（D）是顯性基因，決定無酒窩的基因（d）是隱性基因，則該同學的基因組成是______。

（3）從膚色調(diào)查的結果可以推斷，決定白化病的基因是______（填“顯”或填“隱”）性基因。

（4）如果該同學的母親做了雙眼皮手術，那么，她的父母再生育的孩子應該為______（填“單”或填“雙”）眼皮，原因是______。

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