【題目】下列組織中，具有營養(yǎng)、連接、支持和保護功能的是：

A．上皮組織 B．肌肉組織 C．神經(jīng)組織 D．結(jié)締組織

【答案】D

【解析】

試題分析：上皮組織由上皮細胞構(gòu)成，具有保護、分泌等功能．如皮膚的上皮、小腸腺上皮、消化道壁的內(nèi)表面等。A不符合題意；

肌肉組織主要由肌細胞構(gòu)成，具有收縮、舒張功能．如心肌、平滑肌等。B 不符合題意；

神經(jīng)組織主要有神經(jīng)細胞構(gòu)成，能夠產(chǎn)生和傳導(dǎo)興奮。C不符合題意；

結(jié)締組織的種類很多，骨組織、血液等都屬于結(jié)締組織．具有連接、支持、保護、營養(yǎng)的作用。 D符合題意。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列選項中，不屬于器官的是（　�。�
A.血液
B.腦
C.小腸
D.皮膚

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是巴斯德著名的“鵝頸瓶”實驗示意圖。A、B瓶內(nèi)都裝有肉湯，圖甲表示A瓶煮沸，B瓶不作處理。一段時間后，其中一瓶仍然新鮮，另一瓶變質(zhì)；接著，將保鮮那瓶的瓶頸打斷（如圖乙），數(shù)日后，瓶中肉湯也變質(zhì)。請回答：

（1）甲圖中肉湯仍保鮮的是______瓶（填圖中字母），將肉湯煮沸的目的是______，而將其瓶頸打斷后，由于空氣中的進入瓶內(nèi)使其變質(zhì)。

（2）甲圖所控制的變量是______，甲控制變量的方法是______。

（3）“鵝頸瓶”實驗證實了細菌不是自然發(fā)生的，而是由原來已經(jīng)存在的細菌產(chǎn)生的。為此，巴斯德提出了保存酒和牛奶的______消毒法。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蚯蚓屬于動物，身體由許多相似的環(huán)形構(gòu)成，呈長圓筒形．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是花到種子（果實）示意圖

（1）一朵花最主要結(jié)構(gòu)是_______________。

（2）受精后，雄蕊、柱頭和花柱都將______________，果實是由[ ]____________發(fā)育而來的，胚是由______發(fā)育而來的。

（3）一個西瓜中有50個種子，形成這個西瓜至少需要精子的個數(shù)是___________

（4）傳粉時陰雨綿綿導(dǎo)致成果率很低，為了提高成果率，果農(nóng)應(yīng)采取的措施是______________

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是丁香枝芽結(jié)構(gòu)的縱切圖和丁香的一段枝條，請據(jù)圖回答下列問題．

（1）圖2中的a_是由圖1的[ ]_________發(fā)育成的；圖2中的c_________是由圖1中的[______]發(fā)育成的．

（2）枝芽能由小長大與圖1中[___ ]有密切關(guān)系，細胞分裂活動決定著各部分的生長發(fā)育．

（3）圖1中的3是________將來能發(fā)育成圖2中的[ ]__________

（4）根據(jù)頂端優(yōu)勢現(xiàn)象，就圖中結(jié)構(gòu)而言，主要是抑制1圖中的[ ] _______即2圖中的 _______的發(fā)育

（5）由圖可知，枝芽將來能夠發(fā)育成 _______

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小王大笑時用力過猛，不慎使上下頜不能合攏，原因是（　�。�

A. 關(guān)節(jié)頭從關(guān)節(jié)囊中滑脫出來B. 關(guān)節(jié)頭從關(guān)節(jié)窩中滑脫出來

C. 關(guān)節(jié)窩從關(guān)節(jié)囊中滑脫出來D. 關(guān)節(jié)軟骨發(fā)生病變

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是鳥體內(nèi)部分結(jié)構(gòu)分布示意圖，請看圖回答問題

(1)圖中所指結(jié)構(gòu)的名稱：a是_____，b是_____，c是_____。

(2)鳥的呼吸器官是_______，但是鳥的呼吸方式很特別，原因是它還具有發(fā)達的_______，可以輔助呼吸。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蜥蜴和蛇等爬行動物的體表具有角質(zhì)的鱗片或甲，這有利于（　�。�
A.自由運動
B.協(xié)助呼吸
C.減少體內(nèi)水分蒸發(fā)
D.保持體溫恒定

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同步練習冊答案