實驗要素 | 后腿長出的 平均時間(天) |
前腿長出的 平均時間(天) |
尾脫落的 平均時間(天) |
尾脫落時的 平均體長(cm) |
A缸 | 4 | 7 | 26 | 0.7 |
B缸 | 5 | 9 | 37 | 1.3(1)實驗中A缸和B缸的規(guī)格、加水量、蝌蚪的數(shù)量、大小等條件都必須保持一致的目的是 控制變量唯一 控制變量唯一 ;其中B缸起對照 對照 作用.(2)根據(jù)實驗結果,你得出的結論是: 甲狀腺激素能促進蝌蚪的發(fā)育 甲狀腺激素能促進蝌蚪的發(fā)育 .(3)若要進一步驗證“甲狀腺激素是由甲狀腺分泌的”,可再選取10只相同的小蝌蚪,將其 甲狀腺 甲狀腺 破壞,其它培養(yǎng)條件應與B B (“A”/“B”)缸完全相同.
分析:科學探究要控制變量唯一,科學探究要設置對照實驗,甲狀腺激素的作用是促進新陳代謝,能促進生長發(fā)育,提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性.據(jù)此解答. 解答:解:(1)科學探究要控制變量唯一,實驗中A缸和B缸的規(guī)格、加水量、蝌蚪的數(shù)量、大小等條件都必須保持一致.科學探究要設置對照實驗,B缸在此實驗中起對照作用. (2)A缸隔天加入甲狀腺激素制劑5mg,持續(xù)5次,B 缸不加,其他條件相同;A缸蝌蚪發(fā)育時間短于B缸,說明甲狀腺激素能促進蝌蚪的發(fā)育. (3)根據(jù)科學探究要設置對照實驗,要控制變量唯一的原則.若要進一步驗證“甲狀腺激素是由甲狀腺分泌的”,可再選取10只相同的小蝌蚪,將其甲狀腺破壞,其它培養(yǎng)條件應與 B缸完全相同 故答案為;(1)控制變量唯一 對照 (本題答出要點即可得分) (2)甲狀腺激素能促進蝌蚪的發(fā)育 (3)甲狀腺 B 點評:本題考查學生對科學探究要控制變量唯一,科學探究要設置對照實驗,甲狀腺激素的作用是促進新陳代謝,能促進生長發(fā)育,提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性的掌握情況.考查學生的分析問題的能力.
練習冊系列答案
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