【題目】組成中耳的結(jié)構(gòu)是（ ）

A． 鼓膜、鼓室、聽小骨

B． 鼓膜、聽小骨、前庭

C． 半規(guī)管、鼓膜、聽小骨

D． 耳蝸、半規(guī)管、聽小骨

【答案】A

【解析】

試題分析：耳的結(jié)構(gòu)包括外耳、中耳和內(nèi)耳。外耳包括耳廓和外耳道；中耳包括鼓膜、鼓室和聽小骨；內(nèi)耳包括半規(guī)管、前庭和耳蝸。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人的卵細(xì)胞受精部位及人體胚胎發(fā)育的場所分別是（　�。�
A.輸卵管、卵巢
B.子宮、卵巢
C.卵巢、子宮
D.輸卵管、子宮

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列對兩幅曲線圖的分析，不正確的是（ ）

A.若圖甲中曲線表示南瓜雌花中子房發(fā)育隨時間的變化，子房體積出現(xiàn)bc段變化可能是沒有完成傳粉受精
B.若圖甲曲線表示人體在平靜呼吸時肺容積的變化，bc段肋間肌和膈肌處于舒張狀態(tài)
C.若圖乙中y表示正常人腎單位中葡萄糖含量的變化，則AB段表示腎小管
D.若圖乙中y表示消化道中蛋白質(zhì)含量的變化，則AB段表示小腸

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】合理營養(yǎng)是指全面而平衡的營養(yǎng)． ．（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“毛毛蟲”是

A. 蜻蜓的幼蟲 B. 蝴蝶的幼蟲 C. 蚊子的幼蟲 D. 蝗蟲的幼蟲

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)存生物中，許多簡單、低等的生物并沒有在進(jìn)化過程中滅絕，是因為這些生物能（　�。�

A. 制約環(huán)境 B. 影響環(huán)境 C. 改變環(huán)境 D. 適應(yīng)環(huán)境

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】排尿反射在我們的每個人的身上都有發(fā)生，平時，膀胱逼尿�。ㄎ挥谡麄�膀胱壁）舒張，尿道括約肌收縮，膀胱內(nèi)貯存的尿液不致外流．圖為相關(guān)排尿反射結(jié)構(gòu)示意圖．

X

Y

Z

血漿

0.03

0.10

8.00

原尿

0.03

0.10

0.03

尿液

1.8

0

0


（1）正常人，當(dāng)膀胱充盈時，膀胱壁內(nèi)的受刺激產(chǎn)生神經(jīng)沖動，沖動沿b到c，c將沖上傳到[]的軀體感覺中樞形成尿意．
（2）膀胱逼尿肌和尿道括約肌以及支配它的傳出神經(jīng)未梢共同組成的結(jié)構(gòu)叫做 ．
（3）嬰兒出現(xiàn)“尿床現(xiàn)象”是因為腦功能發(fā)育不完全，因此可推測嬰兒的排尿反射中樞在[] ．
（4）某患者神經(jīng)系統(tǒng)受損，能產(chǎn)生尿意但不能排尿，大量尿液滯留在膀胱內(nèi)，推測其受損部位可能是圖中的（填字母）部位．
（5）如表是某健康人的血漿、原尿、尿液中某些物質(zhì)含量表．據(jù)表推測X、Y、Z分別代表的物質(zhì)是；血漿經(jīng)過作用形成了原尿；原尿中的等物質(zhì)在腎小管處被重新吸收回血液，剩余的液體就形成了尿液．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是呼吸系統(tǒng)組成示意圖，請據(jù)圖回答問題：
（1）呼吸系統(tǒng)是由和肺組成的．
（2）圖中的①能將吸入的空氣變得溫暖、清潔．
（3）人們吃進(jìn)去的食物和吸入的空氣都要經(jīng)過圖中的結(jié)構(gòu)② ．
（4）空氣中的塵埃粒子從外界到達(dá)肺部的正確順序是 ． （填字母）
A.口腔→喉→咽→氣管→支氣管→肺
B.鼻→咽→喉→氣管→支氣管→肺
C.鼻→氣管→支氣管→肺
D.鼻→支氣管→氣管→喉→咽→肺

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】認(rèn)真觀察下面消化系統(tǒng)模式圖，據(jù)圖分析回答下列問題；
（1）你認(rèn)為最大的消化腺是圖中的[] ， 它的分泌物通過導(dǎo)管注入小腸，對起乳化作用．
（2）小明今天中午吃了米飯和牛肉，其中牛肉在圖中結(jié)構(gòu)[]內(nèi)開始進(jìn)行消化，米飯在圖中結(jié)構(gòu)[]內(nèi)開始進(jìn)行消化．
（3）觀察如圖可知，消化道中最長的一段是[] ， 該結(jié)構(gòu)是人體內(nèi)消化食物和吸收養(yǎng)料的主要場所．
（4）食物和氣體的共同通道是[] ．

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同步練習(xí)冊答案