【題目】2010年青海玉樹發(fā)生特大地震災(zāi)害，有些人長(zhǎng)時(shí)間被深埋廢墟但最終獲救。這些幸存者當(dāng)時(shí)生命得以延續(xù)的最必需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是（ ）
A.糖類
B.蛋白質(zhì)
C.維生素
D.水

【答案】D
【解析】水是細(xì)胞的主要組成成分，人體的各項(xiàng)生命活動(dòng)都離不開水，人體內(nèi)的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和廢物都必須溶解在水里才能進(jìn)行運(yùn)輸，無(wú)水就無(wú)法進(jìn)行各項(xiàng)生命活動(dòng)，選項(xiàng)D符合題意。故答案選：D
本題考查的知識(shí)點(diǎn)是人體營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的作用，結(jié)合教材扎實(shí)記憶。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】你能想象自己的腹腔里藏著籃球場(chǎng)嗎？若把一個(gè)人的小腸絨毛都展開鋪平，它的面積接近半個(gè)籃球場(chǎng)，這是小腸的結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的表現(xiàn)．小腸與其消化功能相適應(yīng)的特點(diǎn)不包括（　�。�
A.小腸絨毛壁較薄
B.有肌肉層能蠕動(dòng)
C.腸腔中有消化酶
D.內(nèi)壁突起形成皺襞

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為種子呼吸作用和植物光合作用實(shí)驗(yàn)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）瓶中種子萌發(fā)時(shí)，種子的____作用會(huì)加強(qiáng)，致使玻璃瓶?jī)?nèi)_____氣體濃度增大，從而使玻璃罩內(nèi)幼苗的____作用增強(qiáng)。種子在萌發(fā)過(guò)程中，如果用手觸摸盛有種子的玻璃瓶，會(huì)感到_____。

（2）如果把漏斗和玻璃管閥門關(guān)閉，幼苗的______作用逐漸減弱，原因是______。

（3）根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可以看出光合作用和呼吸作用的密切關(guān)系，請(qǐng)完成呼吸作用的反應(yīng)式。呼吸作用的反應(yīng)式為（______） + （________） →（________）+ （______） +能量。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某位同學(xué)對(duì)生物學(xué)知識(shí)非常有 興趣，經(jīng)常做一些生物學(xué)小實(shí)驗(yàn)，這次他用大豆種子做了如下實(shí)驗(yàn)（下圖）。

（一）實(shí)驗(yàn)過(guò)程：

①取兩個(gè)無(wú)色透明的玻璃杯，分別標(biāo)記為 A、B，在每個(gè)杯底鋪等量適量餐巾紙，之后分別加入等量適量的水。

②取20粒大豆種子，隨機(jī)平均分2份，分別放人A、B杯底的餐巾紙上。

③將兩個(gè)杯子杯口密封好。其中B杯密封后用注射器抽干氣體后再密封，A杯不作處理。如圖甲所示。

④將圖甲所示的兩個(gè)裝置同時(shí)置于溫暖的、有光照的環(huán)境中放置一段時(shí)間。

（二）實(shí)驗(yàn)結(jié)果：

一段時(shí)間后，A杯內(nèi)的種子多數(shù)萌發(fā)，B杯內(nèi)種子沒(méi)有萌發(fā)。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）由實(shí)驗(yàn)過(guò)程可以推斷，這位同學(xué)做的假設(shè)是:______________________。

（2）該對(duì)照實(shí)驗(yàn)的變量是______________________。

（3）若萌發(fā)后的大豆種子繼續(xù)發(fā)育形成了幼苗（如圖乙）。請(qǐng)寫出圖乙中①②③各部別來(lái)自大豆胚的哪些組成部分。

①___________；②___________；③___________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】水螅的體型呈輻射對(duì)稱，常�？梢蕴綄ず筒东@獵物，這主要依靠它的

A. 體壁 B. 觸手 C. 消化腔 D. 口

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】身體分節(jié)的特征使蚯蚓（ ）
A.能夠運(yùn)動(dòng)
B.運(yùn)動(dòng)靈活
C.提高體溫
D.呼吸自如

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖是植物細(xì)胞模式圖，請(qǐng)根據(jù)圖示回答

（1）當(dāng)你在光學(xué)顯微鏡下觀察黃瓜表皮的果，肉細(xì)胞時(shí)，不易觀察到的結(jié)構(gòu)是[ ] __________。

（2）圖中的1、[__]和[____]結(jié)構(gòu)能夠證明此 細(xì)胞是植物細(xì)胞。

（3）辣椒表皮呈紅色，決定這種顏色的色素在要 分布在[ ]__________內(nèi)。

（4）控制中心位于圖中的[ ]__________中。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某些微小生物的形態(tài)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

（1）觀察以上生物，C的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，由蛋白質(zhì)和_________ 組成，它必須_________在其他生物的細(xì)胞內(nèi)。

（2）A與D的結(jié)構(gòu)相比，A的特征是__________________。在不良環(huán)境下，A可以形成________以抵抗不良環(huán)境。D是通過(guò)________繁殖后代的。

（3）A、B作為單細(xì)胞生物能獨(dú)立完成與外界進(jìn)行物質(zhì)交換、生長(zhǎng)和繁殖等動(dòng)，多細(xì)胞生物體又是以單細(xì)胞個(gè)體為基礎(chǔ)構(gòu)建的�？梢�(jiàn)，細(xì)胞是生物體________的基本單位。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“如果你愿意一層一層一層的剝開我的心，你會(huì)鼻酸，你會(huì)流淚�！边@是歌手楊宗緯《洋蔥》里的一句歌詞。說(shuō)到洋蔥，你一定不會(huì)陌生，它是新化人的常用蔬菜，營(yíng)養(yǎng)成分豐富，對(duì)癌癥、心血管等疾病都有很好的預(yù)防作用，被稱為“蔬菜皇后”。上面甲圖是洋蔥的實(shí)物圖；乙圖是用洋蔥內(nèi)表皮做臨時(shí)裝片的一個(gè)步驟；丙圖是洋蔥根尖的結(jié)構(gòu)及生理過(guò)程示意圖（其中a、b、c表示區(qū)域，箭頭表示生理過(guò)程）。請(qǐng)回答：

（1）圖甲中被“一層一層一層的剝開”的結(jié)構(gòu)稱為洋蔥的______________。

（2）圖乙的操作過(guò)程是對(duì)實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行_________。

（3）“一層一層一層的剝開我的心，你會(huì)鼻酸，你會(huì)流淚�！笔且�?yàn)檠笫[中含有“辣”眼睛的物質(zhì)。這種物質(zhì)存在于洋蔥細(xì)胞內(nèi)的___________中。

（4）根的不斷伸長(zhǎng)依賴圖丙中的區(qū)域是_____________（填字母）。

（5）[a]區(qū)內(nèi)形成了吸收____________的結(jié)構(gòu)，表皮細(xì)胞一部分向外突出，有效地?cái)U(kuò)大了吸收面積。這體現(xiàn)了生物體_______________________的觀點(diǎn)。

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