【題目】一般情況下，人類精子中性染色體的組成是（ ）

A．X B．Y C．X或Y D．XY

【答案】C

【解析】

試題分析：染色體存在于細(xì)胞核中，人的染色體包括22對(duì)常染色體和一對(duì)性染色體。為22+XY或22+XX。只有在進(jìn)行減數(shù)分裂產(chǎn)生精子和卵細(xì)胞時(shí)，成對(duì)的染色體才會(huì)分開，而且每個(gè)細(xì)胞中22條常染色體完全不同，是每對(duì)同源染色體中的一條。在男性的生殖細(xì)胞中，有X、Y兩種性染色體，而女性的生殖細(xì)胞中，有X一種性染色體，所以男性的生殖細(xì)胞中的染色體可以表示為22+X或22+Y。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】連續(xù)發(fā)生的一系列生理活動(dòng)可用流程圖來表示，以下流程圖中不正確的是（ ）

A．氧氣進(jìn)入人體的過程：鼻腔→咽→喉→氣管→支氣管→肺泡→肺泡周圍毛細(xì)血管

B. 肺循環(huán)：右心室→肺動(dòng)脈→肺部毛細(xì)血管網(wǎng)→肺靜脈→左心房

C．反射弧結(jié)構(gòu)：感受器→傳入神經(jīng)→神經(jīng)中樞→傳出神經(jīng)→效應(yīng)器

D．尿素分子排出體外的主要過程：血液→腎小球→腎小管→腎小囊→尿液

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)做“唾液淀粉酶的消化作用”實(shí)驗(yàn)記錄如下表，結(jié)論錯(cuò)誤的是

試管

加入物質(zhì)

溫度/℃

時(shí)間/分鐘

加入碘液

1

淀粉糊＋唾液

37

5

不變藍(lán)

2

淀粉糊＋胃液

37

5

變藍(lán)

3

淀粉糊＋唾液

0

5

變藍(lán)

A. 對(duì)比試管1和3，得出唾液在適宜的溫度下對(duì)淀粉有消化作用

B. 對(duì)比試管1和2，得出胃液對(duì)淀粉無消化作用

C. 對(duì)比試管2和3，有兩個(gè)變量，不能得出科學(xué)結(jié)論

D. 分析試管1，可得出唾液能將淀粉分解成葡萄糖

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體內(nèi)的氣體交換是通過什么實(shí)現(xiàn)的（ ）

A．呼吸作用 B．呼吸運(yùn)動(dòng)

C．氣體的擴(kuò)散作用 D．呼吸肌的收縮、舒張

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】對(duì)下列觀點(diǎn)或現(xiàn)象的解釋，正確的是（ )

A．長(zhǎng)頸鹿“長(zhǎng)頸”的形成是其生活環(huán)境自然選擇的結(jié)果

B. 人們對(duì)“超級(jí)細(xì)菌”無可奈何是抗生素質(zhì)量下降的緣故

C．害蟲為了適應(yīng)大量施用農(nóng)藥的環(huán)境，產(chǎn)生了抗藥性變異

D．枯葉蝶的體色和體形酷似枯葉，這是發(fā)生有利變異的結(jié)果

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物的生殖發(fā)育描述中錯(cuò)誤的是（ ）

A．卵黃能為胚胎早期發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)

B．嫁接和扦插都能很好地保留植物母體的性狀

C．所有生物的生命都始于受精卵

D．昆蟲的變態(tài)發(fā)育過程受其體內(nèi)的遺傳物質(zhì)控制

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】當(dāng)人體局部發(fā)生炎癥時(shí)，體內(nèi)白細(xì)胞數(shù)量會(huì)增加，從免疫的角度看這屬于（ ）

A．第一道防線，非特異性免疫 B．第一道防線，特異性免疫

C．第二道防線，非特異性免疫 D．第二道防線，特異性免疫

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列這些水中生活的動(dòng)物中，都是無脊椎動(dòng)物的一組是（ ）

A．海龜、魷魚

B. 海蜇、青蛙

C．蜘蛛蟹、章魚

D．鯉魚、河蚌

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于人體運(yùn)動(dòng)器官和功能的敘述，正確的是（ ）

A．骨骼肌具有受到刺激而收縮的特征

B. 人在伸肘時(shí)，肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張

C．關(guān)節(jié)的基本結(jié)構(gòu)包括關(guān)節(jié)頭、關(guān)節(jié)囊和關(guān)節(jié)腔

D．由骨骼肌、骨和關(guān)節(jié)三者協(xié)調(diào)配合，就能完成一個(gè)動(dòng)作

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同步練習(xí)冊(cè)答案