4．生物既要適應(yīng)環(huán)境又能影響環(huán)境，下面屬于生物影響環(huán)境的一項(xiàng)是（　�。�
A．變色龍?bào)w色多變B．毒蜥的身體象干樹枝
C．蚯蚓活動使土壤疏松D．仙人掌的葉特化成刺

分析 環(huán)境影響生物、生物必須適應(yīng)環(huán)境、生物又能影響環(huán)境．解答時可以從生物怎樣影響環(huán)境的方面來切入．

解答 解：環(huán)境對生物有影響，如沙漠上植物稀少；生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存，如變色龍?bào)w色多變、毒蜥的身體象干樹枝和仙人掌的葉特化成刺．生物也能影響環(huán)境，如蚯蚓改良土壤，植物的蒸騰作用可以增加空氣濕度等都說明生物對環(huán)境有影響．
故選：C

點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物與環(huán)境之間的相互影響．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．如圖是植物細(xì)胞與動物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖．請據(jù)圖完成下列問題：

（1）圖1是植物細(xì)胞模式圖；你的判斷依據(jù)是該細(xì)胞有[1]細(xì)胞壁、[3]葉綠體、[5]液泡．
（2）植物細(xì)胞和動物細(xì)胞結(jié)構(gòu)相比較，都具有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核三部分．
（3）圖中[2][7]是細(xì)胞膜；除了具有保護(hù)作用外，還可以控制物質(zhì)進(jìn)出．
（4）我們切西瓜時，會有許多汁液流出來，這些汁液存在于[5]液泡．
（5）為了使觀察到的洋蔥表皮細(xì)胞更清晰，進(jìn)行染色時，滴加的是碘液．
（6）我們從嬰兒到青少年，個子長高了很多，其根本原因是B．
A、經(jīng)常喝牛奶       B、細(xì)胞的分裂和生長
C、參加體育鍛煉     D、父母的養(yǎng)育．

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

15．一粒種子能夠長成一棵植物的奧秘在于種子里有胚芽、胚軸和胚根．×（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．節(jié)肢動物是動物界最大的類群，下列屬于節(jié)肢動物是（　�。�
A．龍蝦B．蚯蚓C．草履蟲

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

19．動物按體內(nèi)是否有脊柱分為脊椎動物 和無脊椎動物．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．杜鵑與杜鵑花的細(xì)胞相比杜鵑的細(xì)胞沒有的結(jié)構(gòu)是（　�。�
A．細(xì)胞核B．細(xì)胞膜C．細(xì)胞質(zhì)D．細(xì)胞壁

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．生態(tài)系統(tǒng)中，生物與環(huán)境之所以能夠形成統(tǒng)一的整體，是因?yàn)樗鼈冎g相互影響，相互依存．下面以昆侖山森林生態(tài)系統(tǒng)為例，分析生態(tài)系統(tǒng)中生物與環(huán)境之間關(guān)系．
（1）昆侖山氣候溫潤，為生物提供了適宜的生長條件，現(xiàn)有我國最大面積的赤松林，還有櫟樹、刺槐等1170多種植物，這體現(xiàn)出生物與環(huán)境的關(guān)系是環(huán)境影響生物；繁茂的植被帶來清新的空氣，昆侖山被譽(yù)為“天然氧吧”這體現(xiàn)生物與壞境的關(guān)系是生物影響環(huán)境．
（2）昆侖山野生動物多達(dá)2330多種，他們形成復(fù)雜的食物關(guān)系，圖為昆侖山部分生物構(gòu)成的食物網(wǎng)，該食物網(wǎng)中生物通過捕食關(guān)系和競爭關(guān)系相互影響，比如松毛蟲泛濫會危害赤松，但大山雀的數(shù)量會隨之增加，從而控制松毛蟲的數(shù)量，降低對赤松林的危害．
（3）昆侖山生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)和能量是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的．在該食物網(wǎng)中，能制造有機(jī)物儲存能量的生物有草、赤松．鷹獲得的物質(zhì)和能量可通過多條食物鏈，請寫出最長的一條赤松→松毛蟲→大山雀→蛇→鷹．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時玻片標(biāo)本時，正確的順序是（　�。�
A．取材→滴水→染色→蓋片→擦片B．擦片→滴水→取材→蓋片→染色
C．取材→染色→滴水→蓋片→擦片D．取材→滴水→蓋片→擦片→染色

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．在5塊馬鈴薯、5個小麥粒、5個辣椒、5粒大米、5個桃、5個葵花籽、5個花生米中共有幾個完整的果實(shí)？（　�。�
A．10B．20C．30D．35

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同步練習(xí)冊答案