根據(jù)是用孢子還是種子繁殖，可將植物分為孢子植物和種子植物．
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分析：此題考查的是植物的分類(lèi)，據(jù)此答題．
解答：解：自然界中的植物多種多樣，根據(jù)植物種子的有無(wú)和繁殖方式的不同一般把植物分成種子植物和孢子植物，種子植物用種子繁殖后代，孢子植物不結(jié)種子，用孢子繁殖后代．可見(jiàn)題中的敘述是正確的．
故答案為：√
點(diǎn)評(píng)：這部分的知識(shí)在中考中經(jīng)常出現(xiàn)，注意理解掌握．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

判斷下列說(shuō)法的正確性．
（1）動(dòng)物所有的運(yùn)動(dòng)都只由運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)來(lái)完成的．
錯(cuò)
錯(cuò)

（2）一只失去雛鳥(niǎo)的美國(guó)紅雀，總是給魚(yú)池邊浮到水面張口求食的金魚(yú)喂食，這是紅雀的先天性行為．
對(duì)
對(duì)

（3）一群雞和鴨子放到一起飼養(yǎng)，它們內(nèi)部會(huì)形成一個(gè)社會(huì)性的群體組織，統(tǒng)一行動(dòng)，共同覓食．
錯(cuò)
錯(cuò)

（4）霉菌形成的菌落常呈絨毛狀、絮狀或蜘蛛網(wǎng)狀，與培養(yǎng)基結(jié)合緊密．
對(duì)
對(duì)

（5）細(xì)菌、真菌和人一樣，都需要氧氣進(jìn)行呼吸作用．
對(duì)
對(duì)

（6）生活中常用到的食品、器具、服飾等都有多種分類(lèi)方法．
對(duì)
對(duì)

（7）根據(jù)是用孢子還是種子繁殖，可將植物分為孢子植物和種子植物．
錯(cuò)
錯(cuò)

（8）所有的細(xì)菌都有細(xì)胞壁、芽孢、鞭毛及莢膜，而都沒(méi)有成形的細(xì)胞核．
錯(cuò)
錯(cuò)

（9）感冒初期是由病毒感染引起的，用青霉素來(lái)治療就可以．
錯(cuò)
錯(cuò)

（10）在生態(tài)平衡的狀態(tài)中，生物有生有死，有遷進(jìn)也有遷出，每個(gè)物種的數(shù)量經(jīng)常處在一個(gè)動(dòng)態(tài)變化之中．
對(duì)
對(duì)
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

正確的在橫線內(nèi)打√，錯(cuò)誤的在括號(hào)內(nèi)打×
（1）動(dòng)物所有的運(yùn)動(dòng)都由運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)來(lái)完成的．
 

（2）一只失去雛鳥(niǎo)的美國(guó)紅雀，總是給魚(yú)池邊浮到水面張口求食的金魚(yú)喂食，這是紅雀的先天性行為．
 

（3）細(xì)菌、真菌和人一樣，都需要氧氣進(jìn)行呼吸作用．
 

（4）根據(jù)是用孢子還是種子繁殖，可將植物分為孢子植物和種子植物．
 
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

判斷下列說(shuō)法的正確性．
（1）動(dòng)物所有的運(yùn)動(dòng)都只由運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)來(lái)完成的．______
（2）一只失去雛鳥(niǎo)的美國(guó)紅雀，總是給魚(yú)池邊浮到水面張口求食的金魚(yú)喂食，這是紅雀的先天性行為．______
（3）一群雞和鴨子放到一起飼養(yǎng)，它們內(nèi)部會(huì)形成一個(gè)社會(huì)性的群體組織，統(tǒng)一行動(dòng)，共同覓食．______
（4）霉菌形成的菌落常呈絨毛狀、絮狀或蜘蛛網(wǎng)狀，與培養(yǎng)基結(jié)合緊密．______
（5）細(xì)菌、真菌和人一樣，都需要氧氣進(jìn)行呼吸作用．______
（6）生活中常用到的食品、器具、服飾等都有多種分類(lèi)方法．______
（7）根據(jù)是用孢子還是種子繁殖，可將植物分為孢子植物和種子植物．______
（8）所有的細(xì)菌都有細(xì)胞壁、芽孢、鞭毛及莢膜，而都沒(méi)有成形的細(xì)胞核．______
（9）感冒初期是由病毒感染引起的，用青霉素來(lái)治療就可以．______
（10）在生態(tài)平衡的狀態(tài)中，生物有生有死，有遷進(jìn)也有遷出，每個(gè)物種的數(shù)量經(jīng)常處在一個(gè)動(dòng)態(tài)變化之中．______．

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科目：初中生物 來(lái)源：2010-2011學(xué)年人教版八年級(jí)（上）期末生物試卷（一）（解析版） 題型：填空題

判斷下列說(shuō)法的正確性．
（1）動(dòng)物所有的運(yùn)動(dòng)都只由運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)來(lái)完成的．   
（2）一只失去雛鳥(niǎo)的美國(guó)紅雀，總是給魚(yú)池邊浮到水面張口求食的金魚(yú)喂食，這是紅雀的先天性行為．   
（3）一群雞和鴨子放到一起飼養(yǎng)，它們內(nèi)部會(huì)形成一個(gè)社會(huì)性的群體組織，統(tǒng)一行動(dòng)，共同覓食．   
（4）霉菌形成的菌落常呈絨毛狀、絮狀或蜘蛛網(wǎng)狀，與培養(yǎng)基結(jié)合緊密．   
（5）細(xì)菌、真菌和人一樣，都需要氧氣進(jìn)行呼吸作用．   
（6）生活中常用到的食品、器具、服飾等都有多種分類(lèi)方法．   
（7）根據(jù)是用孢子還是種子繁殖，可將植物分為孢子植物和種子植物．   
（8）所有的細(xì)菌都有細(xì)胞壁、芽孢、鞭毛及莢膜，而都沒(méi)有成形的細(xì)胞核．   
（9）感冒初期是由病毒感染引起的，用青霉素來(lái)治療就可以．   
（10）在生態(tài)平衡的狀態(tài)中，生物有生有死，有遷進(jìn)也有遷出，每個(gè)物種的數(shù)量經(jīng)常處在一個(gè)動(dòng)態(tài)變化之中．    ．

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