16．種植在密封良好的室內(nèi)黃瓜，開出了許多的花，卻沒有結(jié)出一條黃瓜，原因是（　�。�
A．光照不足B．黃瓜花的無花蕊
C．室內(nèi)不通風缺氧氣D．沒有昆蟲不能傳粉

分析 一朵花要經(jīng)過傳粉、受精兩個過程，才能結(jié)出果實．

解答 解：異花傳粉往往容易受到環(huán)境條件的限制，得不到傳粉的機會，如風媒傳粉沒有風，蟲媒傳粉因風大或氣溫低，而缺少足夠昆蟲飛出活動傳粉等，從而降低傳粉和受精的機會，影響到果實和種子的產(chǎn)量．黃瓜是進行異花傳粉的，且主要依靠昆蟲傳粉，在封閉良好的溫室中的黃瓜，室內(nèi)沒有昆蟲，沒有昆蟲為其傳粉，從而降低傳粉和受精的機會，出現(xiàn)只開花不結(jié)果．
故選：D．

點評 在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上常采用輔助授粉的方法，以克服因條件不足而使傳粉得不到保證的缺陷，以達到預期的產(chǎn)量．

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．豆制品因含豐富的人體必需氨基酸和維生素等有益成分，越來越受到人們的關(guān)注．下面是大豆不同生長發(fā)育時期的示意圖，請據(jù)圖回答問題：

（1）從構(gòu)成生物體結(jié)構(gòu)層次分析，A、D、E都屬于器官．
（2）A→B表示種子的萌發(fā)過程，其中最先突破[⑤]的結(jié)構(gòu)是胚根．
（3）C中該植株的莖中無形成層結(jié)構(gòu)，故不能長的很粗．
（4）E是由D中的子房發(fā)育而來，在其發(fā)育成E之前必須經(jīng)過重要的生理過程是傳粉和受精．
（5）由于豆科植物根瘤中的根瘤菌能將空氣中的氮轉(zhuǎn)化為可被植物吸收的含氮物質(zhì)，所以在種植大豆的過程中往往不需施氮肥．
（6）種子萌發(fā)受環(huán)境因素的影響．有人提出在一定溫度下“用低濃度鹽水浸泡種子，會加快種子的萌發(fā)”，請你幫助完成以下探究實驗：
實驗步驟：
①將100粒大豆種子平均分為甲、乙兩組，甲組浸泡在2%的食鹽水中，乙組浸泡在清水中，在相同條件下浸泡一段時間．
②將浸泡后的兩組種子分別放入甲、乙培養(yǎng)皿中，放置在同一溫暖的地方并注意保濕．
③隨時觀察并記錄甲、乙兩組培養(yǎng)皿中已萌發(fā)的種子數(shù)，并比較兩組種子萌發(fā)的時間．
預測實驗結(jié)果：
在甲、乙兩組種子萌發(fā)數(shù)目相同的情況下，若所用時間甲＜乙（填甲＞乙或甲=乙或甲＜乙），則說明2%的食鹽水可以加快大豆種子的萌發(fā)，反之亦反．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

7．科學的生物命名法是雙名法，是由瑞典著名科學家林奈創(chuàng)立的．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

4．有些細菌在細胞壁外具有莢膜結(jié)構(gòu)，有保護作用．有些細菌具有有助于運動的鞭毛結(jié)構(gòu)．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．植物和動物是兩個不同的生物類群，你能說出這兩個生物類群的主要區(qū)別嗎？有人說可以根據(jù)能否運動來區(qū)別植物和動物．你同意這一見解嗎，請舉例說明．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．小明為單眼皮，爸媽為雙眼皮，小明的哥哥小軍為雙眼皮，控制小軍眼皮的基因組成為（　　）
A．DdB．DDC．DD或DdD．dd

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

8．表現(xiàn)型相同，基因型不一定相同．√（判斷對錯）．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．血流速度最慢的血管是（　�。�
A．動脈B．靜脈C．毛細血管D．無法判斷

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

6．完成下列探究活動的相應內(nèi)容：
實驗材料：A：淀粉糊  B：蛋清制成的蛋花液  C：花生油
實驗儀器：試管．燒杯．溫度計．酒精燈．三腳架等
實驗藥品：鹽酸．氫氧化鈉．蒸餾水．碘酒等
（1）請你完成下面的實驗設計，以驗證胃液在化學性消化中的作用．
①胃液的采集：
將一只對鈴聲已建立起食物反射的狗，在其胃底部做一個人工胃瘺（胃液可由胃瘺流到體外），利用鈴聲刺激空腹的狗，引起它產(chǎn)生分泌胃液的條件反射的方法，可獲得純凈的胃液．
②實驗材料選擇和制備：
根據(jù)胃液中酶的作用，實驗材料中應選擇 B蛋清制成的蛋花液，各取2ml，分裝在甲、乙兩個試管中．
③驗證胃液的化學性消化：
甲乙丙
實驗材料2mL2mL
對照實驗①②
水浴溫度③
在上表中甲試管對應的①加入2mL胃液，乙試管對應的②加入2mL蒸餾水．甲．乙試管的水浴溫度③應是37℃（或相同的），保溫約20-30分鐘．
④實驗結(jié)果及其分析：
甲試管中物質(zhì)發(fā)生變化（消失），乙試管中物質(zhì)不變化（不消失）；此結(jié)果說明在外界條件適宜的情況下，胃液對蛋白質(zhì)具有化學性消化的作用．
（2）如果要進一步驗證胃液的消化作用在于酶，而不是鹽酸．可以在上述實驗中再加一個試管丙，試管丙內(nèi)應加入2ml蛋花液和2ml鹽酸．

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