【題目】觀察下圖,回答問(wèn)題。
(1)甲圖中的[5]主要是由________________組織構(gòu)成的,能把兩骨牢固地聯(lián)系在一起;
(2)運(yùn)動(dòng)時(shí)能減少兩骨之間摩擦的結(jié)構(gòu)是[]________。
(3)乙圖中由屈肘動(dòng)作到伸肘動(dòng)作時(shí),必須在_______________系統(tǒng)的支配下才能完成。
(4)當(dāng)你用手將食物放入嘴里時(shí),上臂骨骼肌所處的狀態(tài)是___________________________。
【答案】結(jié)締2關(guān)節(jié)軟骨神經(jīng)肱二頭肌收縮,肱三頭肌舒張
【解析】
圖中1關(guān)節(jié)頭,2關(guān)節(jié)軟骨,3關(guān)節(jié)窩,4關(guān)節(jié)面,5關(guān)節(jié)囊,6關(guān)節(jié)腔,關(guān)節(jié)在運(yùn)動(dòng)中起支點(diǎn)作用。
(1)5是關(guān)節(jié)囊,屬于結(jié)締組織,具有連接作用,把兩骨牢固地聯(lián)系在一起,防止出現(xiàn)現(xiàn)象。
(2)2是關(guān)節(jié)軟骨,可減少運(yùn)動(dòng)時(shí)兩骨間關(guān)節(jié)面的摩擦和緩沖運(yùn)動(dòng)時(shí)的震動(dòng)。
(3)運(yùn)動(dòng)并不是僅靠運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)來(lái)完成,它需要神經(jīng)系統(tǒng)的控制和調(diào)節(jié),它需要能量的供應(yīng),因此還需要消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)等系統(tǒng)的配合。
(3)骨骼肌只能收縮牽拉骨而不能將骨推開(kāi),因此一個(gè)動(dòng)作的完成總是由兩組肌肉相互配合活動(dòng),共同完成的,例如屈肘動(dòng)作和伸肘動(dòng)作的產(chǎn)生,屈肘時(shí),肱二頭肌收縮,肱三頭肌舒張;伸肘時(shí),肱三頭肌收縮,肱二頭肌舒張;雙臂自然下垂,肱二頭肌和肱三頭肌都舒張;雙手豎直向上提起重物或雙手抓住單杠身體自然下垂時(shí),肱二頭肌和肱三頭肌都收縮。當(dāng)用手將食物放入嘴里時(shí),屬于屈肘動(dòng)作,此時(shí)肱二頭肌收縮,肱三頭肌舒張。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在神農(nóng)架生長(zhǎng)著一種野菊花,它能發(fā)出陣陣芳香,植物學(xué)家稱為“神農(nóng)香菊”,但這種菊花移栽到其他地方,就會(huì)失去香味,這一現(xiàn)象說(shuō)明( 。
A. 生物能適應(yīng)環(huán)境 B. 環(huán)境能影響生物
C. 生物能影響環(huán)境 D. 環(huán)境能適應(yīng)生物
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是葉片的結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)圖中1是___,它和[3]起___作用。
(2)圖中4是___,它是氣體進(jìn)出葉片的“窗口”,是由___細(xì)胞圍成的空腔。
(3)圖中屬于葉肉部分的編號(hào)是___,屬于___組織。
(4)輸導(dǎo)組織存在于___中,功能是輸導(dǎo)___。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】不同類別的動(dòng)物學(xué)習(xí)能力是有差別的,下列動(dòng)物學(xué)習(xí)能力最強(qiáng)的是( )
A.大山雀 B.家兔 C.人 D.黑猩猩
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】(5分)你從一個(gè)受精卵發(fā)育成長(zhǎng)為一個(gè)小帥哥、小美女,讓我們看到了生命的奇妙變化。下圖所示為人體組織形成過(guò)程。請(qǐng)分析回答問(wèn)題:
(1)圖中①②③表示細(xì)胞 的過(guò)程,④表示細(xì)胞 的過(guò)程。
(2)人的大腦皮層主要由上圖中的 組織構(gòu)成,人體內(nèi)的血液屬于圖中的 組織。
(3)與人體的結(jié)構(gòu)層次相比,水稻植株的結(jié)構(gòu)層次中沒(méi)有 。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)心臟主要由______________組織構(gòu)成,分為四個(gè)腔,其中心肌壁最厚的是圖1中的___________(請(qǐng)?zhí)顚憟D中的數(shù)字序號(hào)和結(jié)構(gòu)名稱)。
(2)圖2中,①代表的氣體是________________。
(3)請(qǐng)根據(jù)圖2寫出體循途徑__________________。(用圖中字母、文字和箭頭表示)
(4)圖1中流動(dòng)著動(dòng)脈血的是_____________
A.①③⑥ B.⑤⑦⑨ C.②③⑤ D.①⑦⑨
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生物學(xué)上,把從活的生物體內(nèi)吸取營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的營(yíng)養(yǎng)方式,稱為_____;把依靠分解植物、動(dòng)物等的遺體來(lái)獲取營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的營(yíng)養(yǎng)方式,稱為_____.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)你認(rèn)真辨識(shí)下面幾種植物,而后分析回答:
(1)沒(méi)有根、莖、葉的植物是________(填標(biāo)號(hào),下同).
(2)可用來(lái)監(jiān)測(cè)二氧化硫的指示植物是________.
(3)遺體堆積后經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的年代能演變成煤的植物是________.
(4)具有六大器官且適應(yīng)能力最強(qiáng)的植物是________.
(5)靠孢子繁殖后代的植物有________.
(6)春光明媚,公園里池水變綠的主要原因是圖中________類植物大量繁殖.
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【題目】制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí),要將標(biāo)本放于生理鹽水中,目的是( )
A. 染色 B. 防止標(biāo)本干燥
C. 增加標(biāo)本透明度 D. 保持細(xì)胞原有形態(tài)
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