每年六月是南京地區(qū)的梅雨期,此時(shí)環(huán)境潮濕而溫暖,食品極易長(zhǎng)霉.為驗(yàn)證霉菌的生長(zhǎng)繁殖與濕度的關(guān)系,某校生物興趣小組的同學(xué)利用新鮮的切片面包、培養(yǎng)皿、塑料袋做材料,設(shè)計(jì)了以下探究實(shí)驗(yàn),請(qǐng)分析回答:
組別對(duì)實(shí)驗(yàn)材料的處理溫度時(shí)間現(xiàn)象
A組將1片面包放入培養(yǎng)皿中,加少許水,套上塑料袋,密封.25℃3天長(zhǎng)霉
B組將1片面包放入培養(yǎng)皿中,套上塑料袋,密封.25℃3天沒(méi)有長(zhǎng)霉
C組將1片面包放入培養(yǎng)皿中,加少許水,套上塑料袋,密封.5℃3天沒(méi)有長(zhǎng)霉
(1)該小組探究的問(wèn)題是:______;
(2)針對(duì)該問(wèn)題,可以作為對(duì)照實(shí)驗(yàn)的是A組和______組;
(3)經(jīng)常食用霉變的食品容易患癌癥,這種致癌因子屬于______;
A.物理致癌因子        B.環(huán)境致癌因子
C.病毒致癌因子        D.化學(xué)致癌因子
(4)為防止食物霉變,人們常采用的傳統(tǒng)保存方法有______.(寫出一種即可)

【答案】分析:此題以探究霉菌的生長(zhǎng)繁殖與濕度有關(guān)系的實(shí)驗(yàn)這一現(xiàn)實(shí)問(wèn)題為出發(fā)點(diǎn),考查了學(xué)生科學(xué)探究的能力.解此題從提出問(wèn)題,作出假設(shè),制定探究計(jì)劃包括方法和步驟,設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)等方面切入.
解答:解:(1)提出問(wèn)題:霉菌的生長(zhǎng)繁殖與濕度有關(guān)系嗎?(或潮濕的環(huán)境有利于霉菌的生長(zhǎng)繁殖嗎?)嘗試從日常生活、生產(chǎn)實(shí)際或?qū)W習(xí)中發(fā)現(xiàn)與生物學(xué)相關(guān)的問(wèn)題.
(2)提出問(wèn)題后,根據(jù)自己已有的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)問(wèn)題的答案作出假設(shè).假設(shè)霉菌的生長(zhǎng)繁殖與濕度有關(guān)系(或潮濕的環(huán)境有利于霉菌的生長(zhǎng)繁殖).該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)變量是水分,由表可知,A組加少許水作為實(shí)驗(yàn)組,B組不加水作為對(duì)照組,說(shuō)明霉菌的生長(zhǎng)繁殖與濕度有關(guān)系(或潮濕的環(huán)境有利于霉菌的生長(zhǎng)繁殖).
(3)霉變的食品產(chǎn)生黃曲霉素,經(jīng)常食用霉變的食品,黃曲霉素會(huì)導(dǎo)致細(xì)胞癌變,屬于化學(xué)致癌因子.選項(xiàng)B符合題意.
(4)食品霉變是由細(xì)菌和真菌引起的,防止霉變的原理是將細(xì)菌和真菌殺死或抑制其生長(zhǎng)繁殖.人們常采用的傳統(tǒng)保存方法有曬干、風(fēng)干、糖漬、鹽漬、煙熏、酒泡等(除去水分抑菌).
故答案為:(1)霉菌的生長(zhǎng)繁殖與濕度有關(guān)系嗎?(潮濕的環(huán)境有利于霉菌的生長(zhǎng)繁殖嗎?);
(2)B;
(3)D;
(4)曬干、風(fēng)干、糖漬、鹽漬、煙熏、酒泡等
點(diǎn)評(píng):科學(xué)探究考查學(xué)生提出問(wèn)題、作出假設(shè)、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、分析數(shù)據(jù)、得出結(jié)論的能力,重點(diǎn)是對(duì)照實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)、變量的判斷.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2009?白下區(qū)一模)每年六月是南京地區(qū)的梅雨期,此時(shí)食品極易長(zhǎng)霉,為驗(yàn)證霉菌生長(zhǎng)繁殖與溫度、濕度有關(guān),新宇中學(xué)生物興趣小組的同學(xué),以新鮮饅頭為材料,進(jìn)行了如下探究實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)材料 組別 對(duì)實(shí)驗(yàn)材料的處理
取大小、新鮮程度相同的饅頭片,置于相同的、干凈的培養(yǎng)皿中(加蓋) A 新鮮的饅頭片放在25°C的環(huán)境中
B 把新鮮饅頭片烘干放在25°C的環(huán)境中
C 新鮮的饅頭片放在冰箱冷藏室中(2℃)請(qǐng)回答以下問(wèn)題:
(1)若興趣小組的同學(xué)選A為實(shí)驗(yàn)組,那么可以作為對(duì)照組的是
B
B
(填序號(hào)),該探究實(shí)驗(yàn)的變量是
水分
水分

(2)興趣小組的同學(xué)發(fā)現(xiàn)放在冰箱中(2℃)的饅頭不易長(zhǎng)霉,其原因是
低溫抑制細(xì)菌、真菌的生長(zhǎng)繁殖
低溫抑制細(xì)菌、真菌的生長(zhǎng)繁殖

(3)得出實(shí)驗(yàn)結(jié)果后,興趣小組的同學(xué)進(jìn)行了進(jìn)一步的探究,他們將饅頭上長(zhǎng)出的“黑色絨毛”做成涂片標(biāo)本,放在顯微鏡下觀察,看到的圖象如圖所示,請(qǐng)問(wèn)該圖中的微生物與細(xì)菌在結(jié)構(gòu)上最大的區(qū)別是細(xì)菌無(wú)
成形的細(xì)胞核
成形的細(xì)胞核

(4)利用霉菌生產(chǎn)抗生素(如青霉素)的技術(shù)我們稱之為
發(fā)酵
發(fā)酵
技術(shù).

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2010?大廠縣一模)每年六月是南京地區(qū)的梅雨期,此時(shí)環(huán)境潮濕而溫暖,食品極易長(zhǎng)霉.為驗(yàn)證霉菌的生長(zhǎng)繁殖與濕度的關(guān)系,某校生物興趣小組的同學(xué)利用新鮮的切片面包、培養(yǎng)皿、塑料袋做材料,設(shè)計(jì)了以下探究實(shí)驗(yàn),請(qǐng)分析回答:

組別 對(duì)實(shí)驗(yàn)材料的處理 溫度 時(shí)間 現(xiàn)象
A組 將1片面包放入培養(yǎng)皿中,加少許水,套上塑料袋,密封. 25℃ 3天 長(zhǎng)霉
B組 將1片面包放入培養(yǎng)皿中,套上塑料袋,密封. 25℃ 3天 沒(méi)有長(zhǎng)霉
C組 將1片面包放入培養(yǎng)皿中,加少許水,套上塑料袋,密封. 5℃ 3天 沒(méi)有長(zhǎng)霉(1)該小組探究的問(wèn)題是:
霉菌的生長(zhǎng)繁殖與濕度有關(guān)系嗎?(潮濕的環(huán)境有利于霉菌的生長(zhǎng)繁殖嗎?)
霉菌的生長(zhǎng)繁殖與濕度有關(guān)系嗎?(潮濕的環(huán)境有利于霉菌的生長(zhǎng)繁殖嗎?)
;
(2)針對(duì)該問(wèn)題,可以作為對(duì)照實(shí)驗(yàn)的是A組和
B
B
組;
(3)經(jīng)常食用霉變的食品容易患癌癥,這種致癌因子屬于
D
D
;
A.物理致癌因子        B.環(huán)境致癌因子
C.病毒致癌因子        D.化學(xué)致癌因子
(4)為防止食物霉變,人們常采用的傳統(tǒng)保存方法有
曬干、風(fēng)干、糖漬、鹽漬、煙熏、酒泡等
曬干、風(fēng)干、糖漬、鹽漬、煙熏、酒泡等
.(寫出一種即可)

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科目:初中生物 來(lái)源:白下區(qū)一模 題型:解答題

每年六月是南京地區(qū)的梅雨期,此時(shí)食品極易長(zhǎng)霉,為驗(yàn)證霉菌生長(zhǎng)繁殖與溫度、濕度有關(guān),新宇中學(xué)生物興趣小組的同學(xué),以新鮮饅頭為材料,進(jìn)行了如下探究實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)材料 組別 對(duì)實(shí)驗(yàn)材料的處理
取大小、新鮮程度相同的饅頭片,置于相同的、干凈的培養(yǎng)皿中(加蓋) A 新鮮的饅頭片放在25°C的環(huán)境中
B 把新鮮饅頭片烘干放在25°C的環(huán)境中
C 新鮮的饅頭片放在冰箱冷藏室中(2℃)
請(qǐng)回答以下問(wèn)題:
(1)若興趣小組的同學(xué)選A為實(shí)驗(yàn)組,那么可以作為對(duì)照組的是______(填序號(hào)),該探究實(shí)驗(yàn)的變量是______.
魔方格

(2)興趣小組的同學(xué)發(fā)現(xiàn)放在冰箱中(2℃)的饅頭不易長(zhǎng)霉,其原因是______.
(3)得出實(shí)驗(yàn)結(jié)果后,興趣小組的同學(xué)進(jìn)行了進(jìn)一步的探究,他們將饅頭上長(zhǎng)出的“黑色絨毛”做成涂片標(biāo)本,放在顯微鏡下觀察,看到的圖象如圖所示,請(qǐng)問(wèn)該圖中的微生物與細(xì)菌在結(jié)構(gòu)上最大的區(qū)別是細(xì)菌無(wú)______.
(4)利用霉菌生產(chǎn)抗生素(如青霉素)的技術(shù)我們稱之為______技術(shù).

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科目:初中生物 來(lái)源:2009年江蘇省南京市白下區(qū)中考生物一模試卷(解析版) 題型:解答題

每年六月是南京地區(qū)的梅雨期,此時(shí)食品極易長(zhǎng)霉,為驗(yàn)證霉菌生長(zhǎng)繁殖與溫度、濕度有關(guān),新宇中學(xué)生物興趣小組的同學(xué),以新鮮饅頭為材料,進(jìn)行了如下探究實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)材料組別對(duì)實(shí)驗(yàn)材料的處理
取大小、新鮮程度相同的饅頭片,置于相同的、干凈的培養(yǎng)皿中(加蓋)A新鮮的饅頭片放在25°C的環(huán)境中
B把新鮮饅頭片烘干放在25°C的環(huán)境中
C新鮮的饅頭片放在冰箱冷藏室中(2℃)
請(qǐng)回答以下問(wèn)題:
(1)若興趣小組的同學(xué)選A為實(shí)驗(yàn)組,那么可以作為對(duì)照組的是______(填序號(hào)),該探究實(shí)驗(yàn)的變量是______.
(2)興趣小組的同學(xué)發(fā)現(xiàn)放在冰箱中(2℃)的饅頭不易長(zhǎng)霉,其原因是______.
(3)得出實(shí)驗(yàn)結(jié)果后,興趣小組的同學(xué)進(jìn)行了進(jìn)一步的探究,他們將饅頭上長(zhǎng)出的“黑色絨毛”做成涂片標(biāo)本,放在顯微鏡下觀察,看到的圖象如圖所示,請(qǐng)問(wèn)該圖中的微生物與細(xì)菌在結(jié)構(gòu)上最大的區(qū)別是細(xì)菌無(wú)______.
(4)利用霉菌生產(chǎn)抗生素(如青霉素)的技術(shù)我們稱之為______技術(shù).

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