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以下敘述正確的是


  1. A.
    母雞的育雛行為是通過“學習”獲得的
  2. B.
    保護好野生動物資源,就是保護人類自己
  3. C.
    真菌都是單細胞生物
  4. D.
    大腸桿菌是一種寄生在人的大腸內的細菌,它對人類害大于益
B
分析:A、根據(jù)動物行為的獲得途徑方面來判斷.
B、每種生物都是一個基因庫,保護生物對于保護基因的多樣性基因主要意義.
C、根據(jù)有的真菌是單細胞個體,如酵母菌,但有些真菌是多細胞個體,如蘑菇等進行分析回答.
D、根據(jù)大腸桿菌特點分析解答.
解答:A、母雞育雛這種行為從獲得的途徑看,是生來就有的,不學就會的,由體內的遺傳物質所決定的先天性行為.故說法錯誤.
B、生物多樣性通常有三個主要的內涵,即生物種類的多樣性、基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性.每個物種都是一個獨特的基因庫.保護生物對于保護基因的多樣性具有重要意義,野生動物是一種寶貴的資源,是人類的寶貴財富,我們要加以保護.保護好野生動物資源,就是保護人類自己的說法是正確的.
C、真菌中既有單細胞的也有多細胞的,如酵母菌是單細胞個體,蘑菇是多細胞個體,整體包括:菌蓋、菌褶、菌柄、菌絲等.故真菌都是單細胞生物的說法是錯誤的.
D、細菌的種類多種多樣,大多數(shù)細菌對人類是有益的,如乳酸菌發(fā)酵.少數(shù)細菌對人類是有害的,有些細菌能使人或其他生物患。伺c腸道中的大腸桿菌可以幫助人體分解食物,而人體又可以為這些細菌提供生存的場所和食物,二者彼此依賴,共同生活,是共生關系.故大腸桿菌是一種寄生在人的大腸內的細菌,它對人類害大于益的說法述是錯誤的.
故選:B.
點評:解答此類題目的關鍵是理解動物行為的獲得途徑和目的,生物多樣性的內涵.保護生物對于保護基因的多樣性基因主要意義,真菌的結構,以及細菌與人類的關系,結合題意,就能做出正確的選擇.
練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

對于生物分類,以下敘述正確的是
A.我們可以根據(jù)自己的喜好自行分類
B.生物分類完全根據(jù)生物外形來劃分
C.生物分類對于研究生物的親緣關系和生物進化有幫助
D.生物分類中所有的生物都處于同一個等級上

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科目:初中生物 來源: 題型:

對于生物分類,以下敘述正確的是

    A.我們可以根據(jù)自己的喜好自行分類

    B.生物分類完全根據(jù)生物外形來劃分

    C.生物分類對于研究生物的親緣關系和生物進化有幫助

    D.生物分類中所有的生物都處于同一個等級上

 

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A.玫瑰冠是隱性性狀

B.單冠是顯性性狀

C.親代的玫瑰冠基因型均為Rr

D.子代的玫瑰冠基因型均為Rr

 

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對于生物分類,以下敘述正確的是

    A.我們可以根據(jù)自己的喜好自行分類

    B.生物分類完全根據(jù)生物外形來劃分

    C.生物分類對于研究生物的親緣關系和生物進化有幫助

    D.生物分類中所有的生物都處于同一個等級上

 

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科目:初中生物 來源:2011年江蘇省蘇州市結業(yè)考試生物試題 題型:選擇題

雞冠有兩種性狀,玫瑰冠和單冠。如果親代個體都為玫瑰冠,后代個體有玫瑰冠和單冠,(用R表示顯性基因,r表示隱性基因)。則以下敘述正確的是

 

A.玫瑰冠是隱性性狀

B.單冠是顯性性狀

C.親代的玫瑰冠基因型均為Rr

D.子代的玫瑰冠基因型均為Rr

 

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