8．大多數(shù)微生物屬于生態(tài)系統(tǒng)中的哪種生物成分（　�。�
A．生產(chǎn)者B．消費(fèi)者C．分解者D．以上都含有

分析 （1）生態(tài)系統(tǒng)是指在一定地域內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體．一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等，生物部分由生產(chǎn)者（植物）、消費(fèi)者（動物）和分解者（細(xì)菌、真菌）組成．
（2）分解者指的是細(xì)菌、真菌等營腐生生活的微生物．它們將動植物殘體等含有的有機(jī)物分解成簡單的無機(jī)物，歸還到無機(jī)環(huán)境中，促進(jìn)了物質(zhì)的循環(huán)．

解答 解：大多數(shù)微生物都主要靠分解動、植物殘體等含有的有機(jī)物維持生活，因此都屬于分解者．所以，大多數(shù)微生物屬于生態(tài)系統(tǒng)中的分解者．
故選：C．

點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成和各成分的作用．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．如圖是人體血液各成分占血液總量的比例示意圖，血液各成分的正常比和嚴(yán)重腹瀉時血液各成分的比，分別是圖中（a表示血漿，b表示血小板和白細(xì)胞，c表示紅細(xì)胞）的（　�。�
A．①和④B．②和③C．①和②D．③和④

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．如圖所示是一臺顯微鏡的4個鏡頭，若要在視野中看到較多的細(xì)胞，應(yīng)該選用目鏡和物鏡的組合是（　�。�
A．②③B．②④C．①③D．①④

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．請認(rèn)真閱讀以下資料分析回答：
資料：白鰭豚是我國特產(chǎn)的珍稀水生哺乳動物．因數(shù)量稀少，有“水中的大熊貓”之稱，它生活在長江中．近20年來，由于長江魚類產(chǎn)量下降，食餌減少，加之長江航行的船只增多，水域污染以及誤捕等原因，使得白鰭豚數(shù)量急劇減少．1986年，白鰭豚被列為世界瀕危的12中動物之一，屬于國際野生動物重點(diǎn)保護(hù)對象，我國已將它列為國家一級保護(hù)動物．
水是生命之源！長江是我們引以為豪的母親河，今年的5月9日，卻因水質(zhì)問題引起靖江整個地區(qū)生活用水停水，引起全國人民的擔(dān)憂．停水的十小時后，啟動備用水源，再到恢復(fù)正常用水…停水事件，引起了我們每個人的深思．
（1）白鰭豚和大熊貓屬于珍惜的哺乳動物，用肺呼吸．
（2）白鰭豚數(shù)量急劇減少的原因是過度的漁業(yè)捕撈、水質(zhì)污染等．
（3）請寫出你知道的另外兩種珍稀的動物金絲猴、朱鹮．
（4）保護(hù)生物多樣性最為有效的措施是建立自然保護(hù)區(qū)．
（5）面對停水事件，面對嚴(yán)峻的水污染問題，我們青少年應(yīng)該：不向水中亂扔垃圾等．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．昆蟲一般是具備兩對翅、兩對足的節(jié)肢動物．×（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．如圖表示的是某生態(tài)系統(tǒng)的食物關(guān)系，請據(jù)圖回答下列問題：
（1）此生態(tài)系統(tǒng)所需能量的最終來源為太陽能．
（2）要構(gòu)成一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，除圖中所示的成分外，還缺少了非生物成分和分解者．
（3）該生態(tài)系統(tǒng)共有5條食物鏈，寫出其中的任意一條：草→兔→鷹．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．腔腸動物和扁形動物的共同特征是（　　）
A．身體呈輻射對稱B．體表有刺細(xì)胞C．有口無肛門D．背腹扁平

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列關(guān)于動物與植物關(guān)系的說法，錯誤的是（　　）
A．動物直接或間接以植物作為食物
B．動物幫助植物傳粉和傳播種子
C．動物的數(shù)量越多，對植物和生長越有利
D．植物的數(shù)量越多，動物的食物來源越豐富

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列關(guān)于動物運(yùn)動的相關(guān)知識，正確的是（　　）
A．骨本身能運(yùn)動
B．動物的運(yùn)動僅依靠運(yùn)動系統(tǒng)就能完成
C．骨的運(yùn)動要依靠骨骼肌的牽拉
D．動物的運(yùn)動由單塊的骨骼肌收縮就能完成

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同步練習(xí)冊答案