【題目】園林工人在移栽樹苗后。常常在樹苗上方加裝黑色網(wǎng)罩以提高成活率。該做法應用的原理是（ ）

A．增加土壤水分的蒸發(fā) B．降低蒸騰作用的強度

C．提高呼吸作用的效率 D．增加光合作用的強度

【答案】B

【解析】

試題分析：蒸騰作用是指植物體內的水分通過葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的一個過程，葉片的氣孔是水蒸氣外出的門戶，光照強度影響氣孔的開閉，園林工人在移栽樹苗后，常常在樹苗上方加裝黑色網(wǎng)罩，就使得光照不是很強，不利于氣孔的開啟，影響水蒸氣的外出，降低了蒸騰作用，使植物不會因大量失水而出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象，提高了移栽植物的成活率。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】諺語“有收無收在于水，多收少收在于肥”這說明綠色植物的生活需（ ）。

A．淀粉，蛋白質 B．水，無機鹽

C．維生素，脂肪 D．水，有機物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】壞血病患者應該多吃的食物是（ ）

A．水果和蔬菜 B．魚肉和豬肉

C．雞蛋和鴨蛋 D．糙米和肝臟

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物分類單位由大到小是：界、門、綱、目、科、屬、種． ．（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在兩個密閉的鐘罩內各放入一只鼠，保證供給鼠足夠的食物和飲水，另在A罩內放一盆綠色植物。據(jù)圖回答問題:

（1）如果將此裝置放在陽光下____鐘罩內的白鼠活的時間更長?原因是_________。

（2）如果將此裝置放在黑暗處，___鐘罩內的小白鼠活先死掉，原因是________。

（3）由此得到的啟發(fā)：家里栽培較多的盆景花卉，夜晚適于放在臥室內嗎？答：___。請分析一下原因：____________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中生物之間的食物關系．據(jù)圖回答。

（1）該生態(tài)系統(tǒng)共有幾條____食物鏈，其中最短的一條食物鏈是________________。

（2）貓頭鷹和蛇的關系是 _____________。

（3）從生態(tài)系統(tǒng)的成分看，圖中的動物可統(tǒng)稱為__________，其生命活動所需能量最終來源于___________。

（4）若某種原因導致該生態(tài)系統(tǒng)中青蛙的數(shù)量大增；在短時間內，蝗蟲的數(shù)量會減少，蛇的數(shù)量會增多，隨后，青蛙的數(shù)量會減少，這表明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的_________能力。

（5）作為一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，圖中還缺少的成分是___________和________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】苔蘚植物生活在陰暗潮濕的環(huán)境中，但在工業(yè)污染嚴重城區(qū)內的陰濕地帶卻不容易找到苔蘚，這是因為（ ）

A. 苔蘚不適應人類的生存環(huán)境

B. 苔蘚極易吸收有害物質而死亡

C. 城市內的環(huán)境比山林干旱

D. 城市內樹木少，陽光直射的地方太多，苔蘚不容易生存

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】 螞蟻是怎么樣進行通訊的,某實驗小組做了如下探究實驗，如圖：

①將三塊小石頭放在盛有少許清水的容器內形成三個小島，小島間用兩根等長的小木條連接起來，這樣螞 蟻只能通過由小木條搭成的“橋”從一個小島到達其它的小島。

②先將饑餓的螞蟻放在B島上，食物放在C島上，A島什么都不放，發(fā)現(xiàn)螞蟻經過幾次尋找后，在C島上找到食物。

③小組成員將連接BC島的“橋”和AB島的對換，結果發(fā)現(xiàn)螞蟻并沒有爬向有食物的C島，而直接爬向A島。

（1）如果你是該組成員，根據(jù)以上探究做出的假設是:結論是:

（2）螞蟻群體內成員之間有明確的分工,是具有 行為的動物。

（3）“千里之堤，毀于蟻穴”，這說明生物與環(huán)境的關系是（ ）

A．生物適應環(huán)境 B．生物影響環(huán)境 C．生物與環(huán)境相互影響

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列不屬于生態(tài)系統(tǒng)的是 （ ）

A．一片農田 B．一塊草地

C．生物圈 D．一條河中的所有的魚

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