A. | 非處方藥簡稱為OTC | |
B. | 為預(yù)防感冒,每天服用抗生素 | |
C. | 增加用藥劑量,能縮短治療時(shí)間 | |
D. | 閱讀藥品使用說明,只需了解藥品的有效期 |
分析 安全用藥是指根據(jù)病情需要,正確選擇藥物的品種、劑量和服用時(shí)間等,以充分發(fā)最佳效果,盡量避免藥物對(duì)人體產(chǎn)生的不良作用或危害.
解答 解:A、非處方藥簡稱為OTC,處方藥簡稱Rx,A正確;
B、“是藥三分毒”,藥物一般都有一定的毒副作用,沒病經(jīng)常服用,會(huì)危害人體健康,B錯(cuò)誤;
C、用藥要針對(duì)不同的病情,適當(dāng)選用,藥物一般都有一定的毒副作用,過量服用,會(huì)危害人體健康,C錯(cuò)誤;
D、《中華人民共和國藥品管理法》中規(guī)定藥品的標(biāo)簽應(yīng)當(dāng)包含藥品通用名稱、適應(yīng)癥或者功能主治、規(guī)格、用法用量、生產(chǎn)日期、產(chǎn)品批號(hào)、有效期、生產(chǎn)企業(yè)等內(nèi)容.其中生產(chǎn)企業(yè)和批準(zhǔn)文號(hào)等信息,可以證明藥品的是否由合法的正規(guī)企業(yè)生產(chǎn),生產(chǎn)日期和有效期等信息,可以讓我們知道該藥品是否過期.功能用量、禁忌等信息,可以讓我們知道是否適合自己的病癥和自身的實(shí)際情況,D錯(cuò)誤.
故選:D
點(diǎn)評(píng) 注意:處方藥的使用要遵醫(yī)囑,非處方藥的使用要認(rèn)真閱讀說明書,按說明書服用.
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科目:初中生物 來源: 題型:多選題
A. | 細(xì)胞壁 | B. | 細(xì)胞膜 | C. | 細(xì)胞質(zhì) | D. | 液泡 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | a、b、c | B. | a、c、b | C. | c、b、a | D. | c、a、b |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 芽孢就是孢子 | |
B. | 芽孢是細(xì)菌在不良環(huán)境條件下產(chǎn)生的生殖細(xì)胞 | |
C. | 芽孢是細(xì)菌在不良環(huán)境條件下形成的休眠體 | |
D. | 霉菌菌落表面呈現(xiàn)的紅、褐、綠、黑等顏色是芽孢的顏色 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 左心房、左心室 | B. | 左心室、右心房 | C. | 右心室、左心房 | D. | 右心房、左心室 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 晶狀體 視網(wǎng)膜 | B. | 瞳孔 視神經(jīng) | ||
C. | 睫狀體 視覺中樞 | D. | 角膜 瞳孔 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖甲與圖丁都是一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成,它們都沒有細(xì)胞壁 | |
B. | 乙與丁在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是相同的 | |
C. | 圖丙與其它三種生物結(jié)構(gòu)明顯不同.它沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu) | |
D. | 圖甲、丙、丁都不能制造有機(jī)物,過腐生生活 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 這個(gè)實(shí)驗(yàn)不需要設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn) | |
B. | 在接種后,迅速蓋好培養(yǎng)皿 | |
C. | 若探究手上的菌類,要將培養(yǎng)皿放入37℃下恒溫培養(yǎng) | |
D. | 培養(yǎng)基要經(jīng)過高溫滅菌處理 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞是所有生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位 | |
B. | 甲同學(xué)看清高倍鏡下物象后,乙同學(xué)卻看不清楚物象,乙同學(xué)應(yīng)調(diào)節(jié)物鏡 | |
C. | 在制作人口腔上皮細(xì)胞的臨時(shí)裝片時(shí),應(yīng)滴加生理鹽水,因?yàn)槿说目谇簧掀ぜ?xì)胞沒有起保護(hù)和支持作用的細(xì)胞壁 | |
D. | 植物的輸導(dǎo)組織是由分生組織通過細(xì)胞分裂形成的 |
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