【題目】下圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)中部分生物之間的關(guān)系圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是___________;
(2)該食物網(wǎng)中共有_________條食物鏈,寫出圖中最長(zhǎng)的一條食物鏈?zhǔn)牵?/span>_____________________________________;
(3)圖Ⅱ中的①,在圖Ⅰ中代表的生物是____________;
(4)如果鷹的數(shù)量大量減少,鼠的數(shù)量大量增加,則短時(shí)間內(nèi)草會(huì)____________(填“增加”或“減少”);
(5)該生態(tài)系統(tǒng)的最終能量來(lái)源于___________;
(6)該生態(tài)系統(tǒng)中的生物除了存在捕食關(guān)系,還存____________關(guān)系;
(7)作為一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng),圖中還缺少____________和____________。
【答案】 草 5 草→鼠→蛇→鷹 鼠 減少 太陽(yáng)光 競(jìng)爭(zhēng) 分解者 非生物部分
【解析】(1)植物能夠通過(guò)光合作用制造有機(jī)物,并將光能儲(chǔ)存在有機(jī)物中,為自身和其他生物提供了食物和能量,因此植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者,該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是草。
(2)圖中有5條食物鏈,分別是:①草→鼠→蛇→鷹;②草→鼠→鷹;③草→鼠→狐;④草→兔→鷹;⑤草→兔→狐.營(yíng)養(yǎng)級(jí)越多食物鏈越長(zhǎng),最長(zhǎng)的一條食物鏈?zhǔn)遣荨蟆摺?/span>(3)圖Ⅱ中的①,是在此生態(tài)系統(tǒng)中數(shù)量第二,所以在圖Ⅰ中代表的生物是鼠;
(4)如果鷹的數(shù)量大量減少,鼠的數(shù)量大量增加,則短時(shí)間內(nèi)草會(huì)減少;
(5)該生態(tài)系統(tǒng)的最終能量來(lái)源于陽(yáng)光;
(6)該生態(tài)系統(tǒng)中的生物除了存在捕食關(guān)系,還存競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系,如鼠和兔。
(7)生態(tài)系統(tǒng)包括生物成分和非生物成分兩部分,生物成分包括植物、動(dòng)物(包括人在內(nèi))和具有腐生生活的細(xì)菌和真菌,植物屬于生產(chǎn)者,動(dòng)物和人屬于消費(fèi)者,細(xì)菌和真菌屬于分解者;作為一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng),圖中還缺少非生物部分和分解者。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是某女生在轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒下降的動(dòng)作,圖中正確的是( )
A. B.
C. D.
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【題目】呼吸的全過(guò)程包括下面四個(gè)環(huán)節(jié),其正確順序是:( )
①肺泡內(nèi)的氣體交換②組織里的氣體交換③肺的通氣④氣體在血液中的運(yùn)輸
A.①→②→③→④ B.③→④→①→②
C.③→①→④→② D.③→①→②→④
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【題目】米勒模擬原始地球條件進(jìn)行的模擬實(shí)驗(yàn)說(shuō)明原始地球( )
A.能形成原始生命
B.能形成簡(jiǎn)單有機(jī)物
C.能形成無(wú)機(jī)物
D.能形成復(fù)雜有機(jī)物
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列哪項(xiàng)不是種子萌發(fā)所必需的外界條件( )
A.充足的陽(yáng)光 B.充足的空氣 C.適宜的溫度 D.一定的水分
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是尿的形成過(guò)程示意圖,請(qǐng)運(yùn)用泌尿系統(tǒng)的相關(guān)知識(shí)填空.
(1)形成尿液的器官是 .
(2)人體每天形成的原尿大約有180升,而每天排出的尿液約1.5升,比原尿少了許多.這是重吸收作用的結(jié)果.
(3)某人到醫(yī)院進(jìn)行尿檢,發(fā)現(xiàn)尿液中出現(xiàn)了蛋白質(zhì)和血細(xì)胞,醫(yī)生診斷為
和腎小囊發(fā)生了病變.
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