分析 食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃這種關(guān)系的,所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者.食物鏈的正確寫法是:生產(chǎn)者→初級消費(fèi)者→次級消費(fèi)者…注意起始點是生產(chǎn)者.
解答 解:食物鏈描述的是生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間的食物關(guān)系.其寫法是:起點是生產(chǎn)者,依次是初級消費(fèi)者→次級消費(fèi)者→三級消費(fèi)者→…終點是最高級別的消費(fèi)者,中間用箭頭連接,箭頭總是指向捕食者.“螳螂捕蟬,黃雀在后”中沒有生產(chǎn)者,因而在寫食物鏈的時候要加上,蟬吸食樹的汁液,螳螂捕食蟬,黃雀捕食螳螂,故食物鏈應(yīng)為:樹→蟬→螳螂→黃雀.
故答案為:×.
點評 解答此類題目的關(guān)鍵是知道食物鏈的寫法.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 結(jié)締組織 | B. | 上皮組織 | C. | 肌肉組織 | D. | 神經(jīng)組織 |
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 促進(jìn)血液循環(huán) | B. | 運(yùn)動、支持和保護(hù) | ||
C. | 促使心肌發(fā)達(dá) | D. | 提高肺的通氣能力 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 子房發(fā)育成果實 | B. | 胚珠發(fā)育成種子 | ||
C. | 受精卵發(fā)育成胚 | D. | 子房壁發(fā)育成種皮 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物能適應(yīng)環(huán)境 | B. | 生物能影響環(huán)境 | C. | 環(huán)境能影響生物 | D. | 生物能影響環(huán)境 |
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