3．在生物進(jìn)化過程中，變異是不定向的，選擇是定向的．√（判斷對錯(cuò)）

分析 達(dá)爾文認(rèn)為變異是不定向的，但環(huán)境對變異的選擇是定向的，雖然隨著環(huán)境的改變，適應(yīng)環(huán)境的變異也會(huì)改變，但這個(gè)變異是原來就有的，而不是環(huán)境改變后產(chǎn)生的．

解答 解：自然選擇學(xué)說認(rèn)為，絕大多數(shù)生物都有過渡繁殖的傾向，也就是說，生物能夠產(chǎn)生大量的后代，而這些后代中能夠生存下來的卻是少數(shù)個(gè)體，這種大量繁殖，少量生存的原因是：在自然界中生物賴以生存的食物和空間都是非常有限的，任何生物要生存下去都要為爭奪足夠的食物和空間進(jìn)行生存斗爭，生存斗爭包括生物同種個(gè)體和不同種個(gè)體之間的斗爭，以及生物與自然條件，在生存斗爭中，具有有利變異的個(gè)體容易生存下來并繁殖后代，同時(shí)將有利變異遺傳給下一代，而具有不利變異的個(gè)體則容易被淘汰，變異是不定向的，而自然選擇是定向的，決定生物進(jìn)化的方向．
故答案為：√

點(diǎn)評 了解原始地球條件是學(xué)習(xí)生物起源的“化學(xué)進(jìn)化論”的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

13．人體可分為細(xì)胞、組織、器官和系統(tǒng)四部分．

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

14．研究人類起源和發(fā)展的直接證據(jù)是化石．√（判斷對錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．從生物體結(jié)構(gòu)層次上分析，與其他三項(xiàng)不同的是（　�。�
A．種子B．血液C．果肉D．導(dǎo)管

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

18．“人類起源于森林古猿”這是事實(shí)．×（判斷對錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的特點(diǎn)是（　　）
A．單向流動(dòng)逐級增加B．單向流動(dòng)逐級遞減
C．循環(huán)流動(dòng)逐級增D．循環(huán)流動(dòng)逐級遞減

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．如表是健康人腎動(dòng)脈中的血漿、腎小囊中的液體和尿液進(jìn)行分析比較得到的如下數(shù)據(jù)，如圖是尿液形成示意圖．
主要成份血漿中（g/100ml）腎小囊中（g/100ml）尿液中（g/100ml）
水909896
蛋白質(zhì)8.000.030.00
A0.100.100.00
無機(jī)鹽0.720.721.10
B0.030.031.80
（1）4、5、6合稱腎單位．
（2）尿檢中發(fā)現(xiàn)紅細(xì)胞和大量蛋白質(zhì)，請推測可能出現(xiàn)病變的部位是[5]腎小球．
（3）尿的形成過程大致是：
①當(dāng)血液流經(jīng)腎小球時(shí)，經(jīng)過其的濾過作用作用．把血液中的一些物質(zhì)過濾到[4]腎小囊中形成原尿；
②原尿流過[6]腎小管時(shí)，全部的葡萄糖、大部分水和部分無機(jī)鹽等被重新吸收入血，形成尿液．
（4）腎單位每天可以產(chǎn)生150L原尿，卻只有1.5L尿液體排出，這是因?yàn)槟I小管的重吸收作用引起的．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

5．生物幾乎都是由細(xì)胞構(gòu)成的，細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．用顯微鏡觀察人血的永久涂片時(shí)，視野如圖，回答：
（1）同一視野中看到的血細(xì)胞中，數(shù)量最多的為[A]紅細(xì)胞．
（2）在視野中觀察到有細(xì)胞核的為[C]白細(xì)胞．
（3）攜帶氧氣的是[A]紅細(xì)胞．
（4）視野中還不易觀察到[B]血小板，原因是體積�。�

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