【題目】生物進(jìn)化論的創(chuàng)始人是( )
A.林奈
B.哈維
C.達(dá)爾文
D.沃森
【答案】C
【解析】達(dá)爾文是英國(guó)生物學(xué)家,進(jìn)化論的奠基人.在探究生物進(jìn)化奧秘的過(guò)程中,具有重要貢獻(xiàn),他提出了生物進(jìn)化的自然選擇學(xué)說(shuō),被恩格斯贊譽(yù)為“19世紀(jì)自然科學(xué)三大發(fā)現(xiàn)”之一。
所以答案是:C
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人體的每個(gè)腎臟大約由100萬(wàn)個(gè)腎單位組成,如圖為尿的形成過(guò)程示意圖,下列相關(guān)敘述正確的是( )
A. ⑤能重吸收全部的葡萄糖、大部分的水和部分的無(wú)機(jī)鹽
B. ①、③內(nèi)流的血液分別是動(dòng)脈血和靜脈血
C. ⑥內(nèi)流的血液中二氧化碳和代謝廢物較少
D. ④內(nèi)有血細(xì)胞、葡萄糖、尿素、水和無(wú)機(jī)鹽
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】果蠅的性別決定方式與人類(lèi)相同,如圖為某果蠅體細(xì)胞內(nèi)染色體組成,下列敘述正確的是( )
A.果蠅所有細(xì)胞內(nèi)的染色體都是成對(duì)存在的
B.X和Y染色體是性染色體,在生殖細(xì)胞中單個(gè)存在
C.所有染色體均與果蠅性別決定有關(guān)
D.根據(jù)圖示可判斷此果蠅為雌性
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是與生殖和發(fā)育有關(guān)的示意圖,請(qǐng)分析作答:
(1)甲、乙兩圖反映了昆蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程,圖乙的發(fā)育過(guò)程比圖甲多了一個(gè)_______(填寫(xiě)結(jié)構(gòu)名稱(chēng))的發(fā)育時(shí)期。
(2)毛桃個(gè)小味差,水蜜桃個(gè)大味甜,若將水蜜桃的枝條(接穗)接到毛桃(砧木)上,嫁接成功后,所結(jié)的果實(shí)是_______桃。
(3)圖丁表示青蛙個(gè)體發(fā)育的過(guò)程,它發(fā)育的起點(diǎn)是[____]______。蝌蚪與成蛙的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性有較大差異,屬于______發(fā)育。青蛙的肺不發(fā)達(dá),需要______輔助呼吸。圖甲的昆蟲(chóng)發(fā)育過(guò)程只經(jīng)歷卵、______和成蟲(chóng)三個(gè)時(shí)期,所以它的發(fā)育方式屬于______。
(4)對(duì)比圖中甲乙丙.丁和戊的生殖方式.屬于無(wú)性生殖的是______(填圖片序號(hào))。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】鳥(niǎo)卵中,既能為胚胎提供養(yǎng)料,又能提供水分的是( 。
A. 卵白 B. 卵黃 C. 胚盤(pán) D. 系帶
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】家鴿卵的卵細(xì)胞包括( )
A. 一個(gè)鴿卵
B. 卵黃膜、卵黃、胚盤(pán)
C. 卵黃膜、卵白、卵黃、胚盤(pán)
D. 卵殼膜、卵黃膜、卵黃
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是在顯微鏡下觀察的血液涂片圖,正確的是( )
A. 1是紅細(xì)胞,它具有細(xì)胞核
B. 4的血漿,占血液成分的55%,具有運(yùn)輸?shù)墓δ?/span>
C. 2是白細(xì)胞,具有吞噬病菌的作用
D. 3過(guò)少會(huì)產(chǎn)生貧血
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是某同學(xué)觀察“小魚(yú)尾鰭血液流動(dòng)現(xiàn)象”的實(shí)驗(yàn)圖和在顯微鏡下觀察到的圖像。下列說(shuō)法你不認(rèn)可的是( )
A. 要在低倍顯微鏡下進(jìn)行觀察
B. 用濕棉絮包裹小魚(yú)的軀干和頭部,是使小魚(yú)能正常呼吸
C. 1是靜脈,因?yàn)檠鞒霈F(xiàn)了分支
D. 2是毛細(xì)血管,因?yàn)榧t細(xì)胞在該血管中單個(gè)通過(guò)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為消化系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題。
(1)圖中能消化蛋白質(zhì)的器官有_____(填數(shù)字)。
(2)不含消化酶的消化液由_____分泌(填數(shù)字)。
(3)7是小腸,它是吸收的主要場(chǎng)所,除它外,還有_____(填數(shù)字)也具有吸收功能。
(4)我們?nèi)绻允澄锍缘锰,就?huì)很飽,這是因?yàn)閳D中_____內(nèi)有了較多的食物。
(5)如果我們有時(shí)發(fā)高燒,就沒(méi)有“胃口”,不想吃東西,其原因是過(guò)高的體溫影響了_____,使食物在消化道內(nèi)停留時(shí)間延長(zhǎng)。
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