如果在目鏡為5×、物鏡為10×?xí)r，顯微鏡視野里可觀察到的細(xì)胞如下圖所示。那么，在物鏡放大倍數(shù)不變的情況下，把目鏡改為15×，視野里可觀察到的細(xì)胞數(shù)目是（ ）

A．3個(gè) B．5個(gè) C．7個(gè) D．9個(gè)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年山東省七年級(jí)上10月檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下表為某同學(xué)探究“溫度對(duì)黃粉蟲生活的影響”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，但還不夠完善，下列對(duì)其修改正確的是（ ）

A．左右兩側(cè)黃粉蟲的數(shù)量可以不同

B．左右兩側(cè)都應(yīng)保持30℃

C．左右兩側(cè)都應(yīng)保持在陰暗環(huán)境中

D．左右兩側(cè)可以濕度不同

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

12．說(shuō)出下面春播時(shí)的做法所包含的道理：
（1）許多作物適宜春天播種，天寒地凍不適宜播種．種子萌發(fā)需要適宜的溫度；
（2）在播種前在地里往往澆一些水，使土壤潮濕或浸種種子萌發(fā)需要一定的水分；
（3）播種前要耕和耙保持土壤松軟．種子萌發(fā)需要充足的空氣．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9． 如圖，杜鵑占據(jù)了小鳥的鳥巢，并在其中生下它的蛋．小鳥不僅替杜鵑孵蛋，還哺育長(zhǎng)得比自己還大的小杜鵑．該現(xiàn)象是（　�。�
A．孵卵和育雛是小鳥的先天性行為
B．小鳥與杜鵑友好相處，自愿為其哺育后代
C．孵卵和育雛是小鳥的樂(lè)趣
D．小鳥害怕兇猛的杜鵑，不得已為其哺育后代

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．5月22日國(guó)際生物多樣性日，下列措施中，對(duì)保護(hù)生物多樣性不利的是（　�。�
A．頒布了濕地保護(hù)條例B．成立自然保護(hù)區(qū)
C．圍湖造田D．蚯蚓的活動(dòng)是土壤更加疏松

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

4．動(dòng)物的行為根據(jù)行為獲得的途徑可分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為，前者是生來(lái)就有的，由動(dòng)物的遺傳物質(zhì)決定的．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

10．如圖是某同學(xué)所繪的衣藻、病毒、細(xì)菌、酵母菌和草履蟲五種生物，但忘記標(biāo)注它們的名稱了．

（1）將這五種生物的名稱填入相關(guān)序號(hào)后的空格中．
①酵母菌，②細(xì)菌，③病毒，④草履蟲，⑤衣藻．
（2）上述生物沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是病毒．它由蛋白質(zhì)的外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)兩部分構(gòu)成．
（3）②生物繁殖后代的方式是分裂生殖．在惡劣環(huán)境下能形成芽孢．①生物主要靠出芽生殖繁殖后代．人類日常生活中對(duì)它的應(yīng)用有蒸饅頭、面包、釀酒．（任寫一種）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列不屬于鳥類生殖和發(fā)育過(guò)程中繁殖行為的是（　�。�
A．孵卵、育雛B．占區(qū)、筑巢C．求偶、交配D．胎生、哺乳

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．下面是部分動(dòng)物的生殖發(fā)育方式圖解，請(qǐng)分析回答問(wèn)題：

（1）甲、乙、丙所示的生殖方式都是卵生，但受精方式卻有差異，其中丙屬于體外受精，甲、乙屬于體內(nèi)受精（用代碼回答）．
（2）甲、乙、丙所示的發(fā)育方式都可以稱為變態(tài)發(fā)育，但甲的變態(tài)發(fā)育過(guò)程會(huì)經(jīng)歷卵、幼蟲、蛹和成蟲四個(gè)時(shí)期，成為完全變態(tài)；而乙的變態(tài)發(fā)育過(guò)程僅經(jīng)歷卵、若蟲、成蟲三個(gè)時(shí)期，稱為不完全變態(tài)．
（3）甲、乙在發(fā)育過(guò)程中都會(huì)對(duì)農(nóng)作物造成危害，其中甲發(fā)育至圖中[c]幼蟲期時(shí)對(duì)農(nóng)作物危害較大，乙發(fā)育至圖中[③]成蟲期時(shí)對(duì)農(nóng)作物危害很大，為有效地控制其危害，人們常常采取在農(nóng)田中放養(yǎng)其天敵丙，用人工合成的性外激素誘殺其雄蟲或煩擾其交配的方法來(lái)控制其數(shù)量．上述這些治蟲方法的優(yōu)點(diǎn)是能減少因施用農(nóng)藥對(duì)環(huán)境的污染．

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