為探究光合作用放出了氧氣，某同學設計了如圖所示的實驗裝置
（1）試運用所學知識分析回答：
①為使實驗達到預期的效果，該同學應將裝置放在什么地方？
光照條件下
光照條件下
．
②該同學可依據(jù)什么現(xiàn)象判斷光合作用是否在進行？
觀察是否有氣泡進入試管，如果有氣泡進入試管，說明植物進行光合作用
觀察是否有氣泡進入試管，如果有氣泡進入試管，說明植物進行光合作用
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③請說明他該如何檢驗試管內(nèi)收集到的是否是氧氣？
讓收集氣體的試管管口朝上，用帶火星的木條伸進瓶口，若能復燃，說明有氧氣產(chǎn)生
讓收集氣體的試管管口朝上，用帶火星的木條伸進瓶口，若能復燃，說明有氧氣產(chǎn)生
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（2）光合作用需要二氧化碳，水中所含二氧化碳的多少對植物光合作用的效率有影響嗎？
①提出你的假設：
光合作用需要二氧化碳，水中所含二氧化碳的多少對植物光合作用的效率有影響嗎？
光合作用需要二氧化碳，水中所含二氧化碳的多少對植物光合作用的效率有影響嗎？
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②利用下列材料用具，設計一個實驗方案，檢驗你的假設．
材料用具：上圖中所示的材料用具兩套，一只秒表，蒸餾水，一根吸管，一個注射器．請寫出或畫出你所設計的實驗方案：
③設計一個實驗數(shù)據(jù)記錄表：
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吹入呼出氣 |
注入空氣 |
| 氧氣量達到試管3cm刻度處所需要的時間（分鐘） |
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吹入呼出氣 |
注入空氣 |
| 氧氣量達到試管3cm刻度處所需要的時間（分鐘） |
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④預測實驗結(jié)果：氧氣量達到試管3cm刻度處所需時間，吹入呼出氣時比注入空氣時短 氧氣量達到試管3cm刻度處所需時間，吹入呼出氣時比注入空氣時短 ．
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科目：初中生物
來源：
題型：
如圖是同學們非常熟悉的幾套實驗裝置，請認真分析并回答下列問題．  （1）甲裝置可以用來驗證光合作用需要 二氧化碳 二氧化碳 ．若此裝置需要一個對照實驗，對照實驗裝置的水槽中應裝有 水 水 ． （2）乙裝置可以用來驗證 光合作用產(chǎn)生氧氣 光合作用產(chǎn)生氧氣 ． （3）丙裝置是驗證 萌發(fā)的種子呼吸釋放出大量二氧化碳 萌發(fā)的種子呼吸釋放出大量二氧化碳 的實驗． （4）丁裝置可以用來驗證植物的哪幾種現(xiàn)象？ 光合作用、呼吸作用、蒸騰作用 光合作用、呼吸作用、蒸騰作用 ，若用來驗證蒸騰作用，此裝置有無不妥之處？ 有不妥之處 有不妥之處 ，若有，應如何改進？ 塑料袋應扎在莖的基部 塑料袋應扎在莖的基部 ，若用來驗證呼吸作用，裝置應放在 黑暗 黑暗 的地方．
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科目：初中生物
來源：《2.1.3 綠色植物的光合作用》2010年同步練習（解析版）
題型：解答題
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