【題目】在種子的結(jié)構(gòu)中，把胚各部分連接在一起的結(jié)構(gòu)是（ ）

A．子葉 B．胚芽 C．胚軸 D．胚根

【答案】C

【解析】

試題分析：種子的胚包括子葉、胚芽、胚軸、胚根四部分，胚是發(fā)育新植株的結(jié)構(gòu)，子葉是雙子葉儲存營養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)，在種子萌發(fā)初期，胚根生長最快，首先突破種皮向地生長，并發(fā)育成根，隨后胚軸伸長，胚芽突破種皮背地生長，發(fā)育成莖和葉，把胚各部分連接在一起的結(jié)構(gòu)是胚軸。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體血漿中含量最多的物質(zhì)是( )；

A. 葡萄糖 B. 無機鹽 C. 蛋白質(zhì) D. 水

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【題目】將蝗蟲的胸部和腹部涂滿皮膚膏，蝗蟲最終會

A. 死亡 B. 正常生活 C. 呼吸正常 D. 運動更加靈活

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】閱讀科普短文，回答問題。人們通常認為肥胖與“脂肪”有關(guān)，脂肪真的只會導致肥胖嗎？實際上，哺乳動物體內(nèi)有兩類功能截然不同的脂肪--白色脂肪和棕色脂肪。白色脂肪堆積在皮下，儲存多余熱量；棕色脂肪可以促進白色脂肪分解，起到減肥作用。

棕色脂肪組織在成人體內(nèi)極少，新生兒及冬眠動物較多。不過研究發(fā)現(xiàn)，盡管成年人體內(nèi)殘存有棕色脂肪，但這些“有益”脂肪只有受寒冷激發(fā)才能活躍起來，從而增加產(chǎn)熱量。氣候變暖、食物過剩、運動量減少都促使棕色脂肪失去活力，因此有人呼吁人們通過“關(guān)掉制熱系統(tǒng)、將自己置于低溫環(huán)境中……”等簡單方法調(diào)動棕色脂肪。

機體內(nèi)還有其他途徑能調(diào)動棕色脂肪嗎？早在1902年，科學家發(fā)現(xiàn)十二指腸及之后的一段腸道分泌促胰液素，幫助消化營養(yǎng)物質(zhì)。最新的研究發(fā)現(xiàn)，促胰液素還可以激活棕色脂肪細胞，使人產(chǎn)生飽腹感，如圖①～④所示。產(chǎn)生飽腹感時，雖然沒有吃很多東西，但會有飽的感覺，就會減少攝食。

研究者給饑餓的小鼠注射促胰液素，發(fā)現(xiàn)可以抑制小鼠的食欲，且增加棕色脂肪細胞產(chǎn)生的熱量。然而，當小鼠的棕色脂肪細胞不能被激活時，即便注射促胰液素也不會產(chǎn)生飽腹感。

研究者還采集了若干受試者的血液樣本，測定每個受試者血液中促胰液素的含量和棕色脂肪細胞的耗氧量。發(fā)現(xiàn)血液中促胰液素水平越高的受試者，體內(nèi)棕色脂肪細胞的產(chǎn)熱量就越高。

研究者預言，任何誘導棕色脂肪生熱的刺激都可能帶來飽腹感。促胰液素的分泌對于營養(yǎng)物質(zhì)很敏感，故選擇某類食物可能有助于增加飽腹感，從而降低食欲，減少食物的攝入。

（1）食物中的大分子物質(zhì)在消化道內(nèi)最終分解成氨基酸、葡萄糖、甘油和脂肪酸等小分子物質(zhì)，該過程稱為_____，這些小分子物質(zhì)被吸收的主要場所是_____。當機體攝入營養(yǎng)過多時，多余的能量轉(zhuǎn)化為_____色脂肪儲存起來，導致肥胖。

（2）通過閱讀短文，你認為棕色脂肪在機體內(nèi)的作用包括______。

a．促進白色脂肪分解 b．寒冷時增加產(chǎn)熱量 c．阻斷促胰液素分泌

（3）據(jù)圖可知，促胰液素通過______，反饋給大腦產(chǎn)生飽腹感。

（4）促胰液素通過血液運輸至相關(guān)細胞發(fā)揮作用，這種調(diào)節(jié)方式屬于______（填“激素”或“神經(jīng)”）調(diào)節(jié)。

（5）研究者測定棕色脂肪細胞的耗氧量，用以代表產(chǎn)熱量，是因為細胞通過______作用分解有機物釋放能量，該過程需要氧氣參與。每位受試者采集血樣前要保持“隔夜空腹”狀態(tài)，這樣做是為了避免進食引起______分泌對實驗結(jié)果產(chǎn)生干擾。

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【題目】下列屬于乳酸菌、酵母菌和青霉的共同特點是（ ）

A．都是單細胞生物 B．都只利用孢子繁殖后代

C．都具有成形細胞核 D．都利用現(xiàn)成的有機物生活

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】右圖是桃花的基本結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）請寫出下列圖中字母指示的名稱：

①_________________ ④________________

⑤_________________ ⑧________________

（2）雌蕊是由__________、 ____________和_________組成的；⑤和⑥一同構(gòu)成_________。

（3）桃的果實由雌蕊的__________發(fā)育而來，種子則由子房中的_________發(fā)育來的；在受精完成以后，胚珠中的_____________發(fā)育成種子中的胚。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是人血涂片示意圖，對該圖的敘述中正確的是（ ）

A. ③能吞噬入侵的病菌

B. ②能運輸養(yǎng)料和廢物

C. ①和③能用來做DNA親子鑒定

D. 輸血時血型不合④會凝集成團

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請根據(jù)下列實驗回答有關(guān)動物行為的相關(guān)問題

（1）在探究“家蠶的取食行為”實驗中，如圖1是某同學將剪成相同形狀的桑葉和楊葉以及蟻蠶在玻璃板上放置方式的設計，你認為相對合理的是_____。實驗過程中需更換實驗對象（蟻蠶），重復幾次上述實驗，這樣做的主要目的是_____。

（2）蚯蚓走“T”形迷宮的實驗中，要經(jīng)過大約200次嘗試，遭受多次輕微的電擊后才能學會直接爬向潮濕的暗室；而走復雜迷宮的小鼠就學習的快得多，這說明在一般情況下，動物越高等，_____越復雜，“嘗試與錯誤”的次數(shù)要少一些，這種學習能力的強弱是由動物體內(nèi)的_____決定的。

（3）如圖2是探究“螞蟻的通訊”實驗裝置圖，在容器內(nèi)放入少許清水的目的是_____，我們通過探究“螞蟻的通訊”，發(fā)現(xiàn)螞蟻的通訊方式是_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為人體消化、呼吸、泌尿、循環(huán)系統(tǒng)的關(guān)系示意圖，圖中①、②代表與腎臟相邊的血管，a-b代表生理過程。有關(guān)分析錯誤的是（ ）

A. 由b過程進入血液中的氧氣，主要與紅細胞中的血紅蛋白結(jié)合

B. 食物中的蛋白質(zhì)在小腸最終被消化成葡萄糖，才能通過c過程進入血液

C. 圖中d代表的生理過程包括腎小球的濾過作用和腎小管的重吸收作用

D. 健康人體內(nèi)，②與①相比，明顯減少的物質(zhì)除氧氣外，還有尿酸、尿素等代謝廢物

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