【題目】秋天,張強(qiáng)剪取了一段桃樹(shù)枝條,發(fā)現(xiàn)上面有10個(gè)節(jié),請(qǐng)你幫忙分析:應(yīng)該有多少個(gè)芽?
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是根尖縱切面示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)[①]_____是根尖吸收水分和_____的最主要部位。
(2)根生長(zhǎng)最快的部位是[②]_____。
(3)[③]_____能不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞,屬于_____組織。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】小明是一個(gè)環(huán)保小專家,陽(yáng)春三月,他也積極響應(yīng)植樹(shù)造林活動(dòng)。他在自己的院內(nèi)扦插了幾棵健壯的柳樹(shù)枝條,希望它們能長(zhǎng)成枝繁葉茂的大柳樹(shù),美化環(huán)境?伤髞(lái)又擔(dān)心這幾棵柳條能否長(zhǎng)成枝繁葉茂的大柳樹(shù)?如果柳條生活所需的條件都能滿足的話,你認(rèn)為他的擔(dān)心是否多余?請(qǐng)你幫他一下,給他一個(gè)解答。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為消化系統(tǒng)結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)分析并回答以下問(wèn)題。
(1)能分泌膽汁的器官是【】。
(2)闌尾炎的發(fā)病部位是【】。
(3)能暫時(shí)貯存食物,并且進(jìn)行初步消化的器官是【】。
(4)消化道中既無(wú)消化功能又基本沒(méi)有吸收功能的是【】。
(5)淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)最終在【】中被消化,其中淀粉被分解為葡萄糖,脂肪被分解為甘油和脂肪酸,蛋白質(zhì)被分解為。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】變溫動(dòng)物是指體溫隨外界環(huán)境的溫度變化而變化,下列屬于變溫動(dòng)物的有( )。
①魚(yú)類 ②兩棲動(dòng)物 ③爬行動(dòng)物 ④鳥(niǎo)類 ⑤哺乳動(dòng)物
A.①② B.①②③ C.①②③④ D.①②③④⑤
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為探究綠色植物進(jìn)行光合作用的有關(guān)問(wèn)題,李明選擇一種盆栽的銀邊天竺葵作為實(shí)驗(yàn)材料。實(shí)驗(yàn)裝置如下圖所示,請(qǐng)分析回答。
(1)請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單方案,以排除葉片中原有的淀粉對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響:______,你的方案利用了天竺葵的哪項(xiàng)生理活動(dòng)?___________________。
(2)將實(shí)驗(yàn)裝置放到陽(yáng)光下照射4~6小時(shí)后,同時(shí)摘下葉片A、B,利用進(jìn)行脫色處理,然后滴加碘液,觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
(3)葉片A綠色部分和非綠色部分的結(jié)果比較,可以證明_______;葉片A綠色部分和葉片B綠色部分的結(jié)果比較,可以證明_________。若將裝置中的“透明塑料袋”改為“黑色塑料袋”,同時(shí)取走固體氫氧化鈉,則葉片A、B綠色部分的實(shí)驗(yàn)結(jié)果比較,則可以證明_______。
(4)天竺葵進(jìn)行光合作用運(yùn)輸水分所需要的動(dòng)力來(lái)自于葉片進(jìn)行___________所產(chǎn)生的拉力。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】小明觀察裝片時(shí),首先看到了圖中1所示的物像,然后進(jìn)行操作并觀察到圖像2所示的物像,小明觀察時(shí)所進(jìn)行的操作包括( )
A.向右上移動(dòng)裝片
B.將低倍鏡切換成高倍鏡
C.向左下移動(dòng)裝片
D.轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋
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