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在測定種子的發(fā)芽率的實驗中，下列說法正確的是（　�。�
A．挑選粒大飽滿的種子作為樣本
B．為了避免浪費只需3-5粒種子即可
C．重復測幾次，取平均值
D．為了結果準確，至少用10000粒種子
抽樣調查時根據隨機的原則從總體中抽取部分實際數據進行調查，并運用概率估計方法，根據樣本數據推算總體相應的數量指標的一種統(tǒng)計分析方法．在抽樣中采取隨機抽樣的方式，設置重復組，取平均值作測定結果．而為了具有說服力一般抽取種子的數目不宜過少（如100粒以上），如果數目較少如3-5粒，則偶然性較大，但也不能數量過大，我們不能把所有的種子都做實驗．
故選：C
練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

在測定種子的發(fā)芽率的實驗中，下列說法正確的是（　　）

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科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解

（2010?煙臺）小麥是我省主要農作物，有著悠久的栽培歷史．在進行探究實驗時，我們經常選用小麥作為實驗材料，請你回顧我們做過的實驗并解答以下問題．
（1）煙臺市小麥播種和收獲的季節(jié)分別是
秋季、夏季
秋季、夏季
．農民在播種小麥前常需要測定種子的發(fā)芽率，方法是：隨機取10粒小麥種子放入鋪有濕潤紗布的培養(yǎng)皿中，并放在適合種子萌發(fā)的溫度條件下，每天噴灑適量的水，幾天后記錄發(fā)芽的種子敦，重復測定三次得出實驗結論．測定種子的發(fā)芽率應滿足種子萌發(fā)所必須的條件是
水分、空氣和適宜的溫度
水分、空氣和適宜的溫度
，這種檢測種子發(fā)芽率的方法叫
抽樣檢測
抽樣檢測
；上述實驗中存在一處不足，請加以改進：
隨機取100粒小麥種子進行檢測
隨機取100粒小麥種子進行檢測
．
（2）將已發(fā)芽的小麥繼續(xù)培養(yǎng)，用來探究“根的什么部位生長最快”時，某小組同學將做好標記的小麥幼根培養(yǎng)幾天后測量發(fā)現，相鄰兩條線之間的距離發(fā)生變化最大的區(qū)域是右圖中的
B
B
（填寫圖中字母）；用放大鏡觀察幼根會發(fā)現，圖中A區(qū)域在結構上的主要特點是
根表面生有大量的根毛
根表面生有大量的根毛
．
（3）酸雨已經成為當今世界最嚴重的環(huán)境問題之一．在探究“酸雨對小麥幼苗的影響”時，你們小組是如何控制變量的
取兩盆生長旺盛的小麥幼苗分別定期噴灑“模擬酸雨”和清水
取兩盆生長旺盛的小麥幼苗分別定期噴灑“模擬酸雨”和清水
；該實驗的結果是
噴“模擬酸雨”的小麥幼苗變枯黃而噴清水的正常生長
噴“模擬酸雨”的小麥幼苗變枯黃而噴清水的正常生長
．
（4）小麥的生活離不開水．右圖是根據我市某地小麥在不同發(fā)育時期的日均需水量繪制的直方圖，可以判斷小麥日均需水量最多的時期是
抽穗期
抽穗期
，這一時期小麥吸收的水分主要用于植物的
蒸騰作用
蒸騰作用
，小麥的日均需水量與發(fā)育時期的關系是
日均需水量在前三個時期按發(fā)育期的先后順序遞增，而在最后一個時期有所減少
日均需水量在前三個時期按發(fā)育期的先后順序遞增，而在最后一個時期有所減少
．

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科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解

誰知盤中餐，粒粒皆辛苦．讓我們走入田間，體驗種植水稻的艱辛．
（1）好種出好苗．“好”字強調選出的稻種必須具有成熟、完整、有生命力、不處于休眠期的
種子
種子
，并且要由足夠的
營養(yǎng)
營養(yǎng)
儲備．
      


      
稻種類型
A
B
C
D
      

      
隨機選取種子數
100
100
100
100
      

      
發(fā)芽數
60
92
70
80（2）為了保證農業(yè)生產，播種前要測定稻種的發(fā)芽率，采用隨機抽樣的方法，可以減少
      誤差
      誤差
      ．右表是始終稻種所測得的數值，可用于播種的稻種是
      B
      B
      ．
      （3）確定稻種后就要浸種催芽了．浸種就是要讓種子吸收足夠的水分．催芽時常將種子堆放在一起，利用種子
      呼吸
      呼吸
      作用釋放的熱量，配合淋溫水、通氣等措施，滿足種子萌發(fā)時對
      水分
      水分
      、
      溫度
      溫度
      、
      空氣
      空氣
      的需要．種子萌發(fā)后就可播種了．
      （4）在浸種催芽的同時，要整理好秧田，施足秧田肥，主要含
      氮
      氮
      、
      磷
      磷
      、
      鉀
      鉀
      的肥料，以供播種后幼芽、幼苗的生長．播種的秧田要進行管理，做到溫、氣、水、肥互相協(xié)調，促進秧苗健壯生長．
      （5）當秧苗長到三張葉片加一片心葉后，就可移栽到大田了，移栽后的秧苗會有一個先落黃后返青的過程．落黃是指秧苗缺少氮、鎂等營養(yǎng)物質，導致葉片發(fā)黃的現象，這是由于吸收水分和無機鹽的
      根
      根
      在移栽時受到損傷；返青說明秧苗移栽
      成活
      成活
      ．
      （6）移栽時，秧苗間應有一定的間距，合理種植，充分利用光能，提高
      光合作用
      光合作用
      的效率，達到高產．
      （7）在水稻生產中，田間管理起著重要的作用，包括施肥、病蟲害防治、清除田間雜草、適時灌溉排水等．從可持續(xù)發(fā)展的角度考慮，病蟲害的防治最好采用
      生物防治
      生物防治
      （選填“農藥防治”或“生物防治”），田間雜草與水稻是
      競爭
      競爭
      關系，會影響水稻生長．
      （8）水稻在開花期如遇到連綿的陰雨天，會影響水稻的
      傳粉
      傳粉
      ，導致減產，因此要適時進行
      人工輔助授粉
      人工輔助授粉
      ．
      （9）終于盼到收獲的季節(jié)，要及時收割并將稻谷攤開曬干以便保存，保存的環(huán)境應是
      低溫
      低溫
      （選填“高溫”或“低溫”）、
      干燥
      干燥
      （選填“干燥”或“潮濕”），還可充入氮氣，以抑制種子的
      呼吸
      呼吸
      作用，延長保存時間．
      （10）經歷了三個多月的艱辛換來了稻谷滿倉，相信我們以后會更加珍惜碗中的糧食．

			
      

			
      
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				科目：初中生物
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      在測定種子的發(fā)芽率的探究實驗中，對檢測對象進行抽樣調查操作正確的是（　�。�
      

			
      

			
      
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				科目：初中生物
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      15、  在測定種子的發(fā)芽率的實驗中，下列說法正確的是（  ）
      A、挑選粒大飽滿的種子作為樣本  
      B、為了避免浪費只需3-5粒種子即可
      C、重復測幾次，取平均值      
      D、為了結果準確，至少用10000粒種子
       
      

			
      

			
      
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