候鳥具有季節(jié)性遷徙的本能，鳥類遷徙的意義是（ ）

A．尋找充足的食物 B．尋找適宜的生存環(huán)境

C．有利于進行生殖 D．A．B．C三項都正確

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．細菌和真菌的生殖方式分別是（　�。�
A．胎生、孢子生殖B．卵生、分裂生殖
C．孢子生殖、分裂生殖D．分裂生殖、孢子生殖

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．在以下動物中，屬于腔腸動物的是（　�。�
A．水螅B．蝸牛C．草履蟲D．蛔蟲

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省八年級上月考二生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于動物社會行為的描述中，錯誤的是（ ）

A．群體內(nèi)成員一般都有明確分工

B．群體內(nèi)常進行一定的信息交流

C．群體內(nèi)個體聚集在一起生活

D．群體內(nèi)雄性個體間不會互相攻擊

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省八年級上月考二生物卷（解析版） 題型：選擇題

人進行伸肘運動時，肱二頭肌和肱三頭肌的活動情況是（ ）

A．肱二頭肌和肱三頭肌都舒張 B．肱二頭肌舒張，肱三頭肌收縮

C．肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張 D．肱二頭肌和肱三頭肌都收縮

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省八年級上月考二生物卷（解析版） 題型：選擇題

脊椎動物的進化歷程是 （ ）

A．魚類→兩棲類→爬行類→鳥類→哺乳類

B．魚類→兩棲類→爬行類→鳥類和哺乳類

C．魚類→兩棲類和爬行類→鳥類和哺乳類

D．魚類→爬行類→兩棲類→鳥類→哺乳類

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．如圖是與生物生殖發(fā)育有關(guān)的示意圖，請分析回答下列問題：

（1）圖甲是蝗蟲的發(fā)育過程，它的發(fā)育要依次經(jīng)過受精卵、幼蟲和成蟲三個時期．所以它的發(fā)育方式是不完全變態(tài)發(fā)育．根據(jù)蝗蟲的生活習(xí)性判斷，在幼蟲和成蟲時期會對農(nóng)作物造成危害．由于昆蟲體外的外骨骼不能隨幼蟲身體的長大而生長，所以昆蟲生長發(fā)育過程中有蛻皮現(xiàn)象．
（2）乙、丙圖所示結(jié)構(gòu)代表了兩種生殖方式是卵生、胎生；雞卵進行胚胎發(fā)育的部位是[①]胚盤，該結(jié)構(gòu)與卵黃膜和能供給胚胎發(fā)育所需養(yǎng)料的卵黃共同組成完整的卵細胞；雛雞屬于早成雛，出殼后不久，就能隨親鳥覓食．
（3）在丙結(jié)構(gòu)中，胎兒發(fā)育的場所是子宮；胎兒發(fā)育成熟后，成熟的胎兒和胎盤從母體的陰道產(chǎn)出，這個過程叫做分娩．
（4）圖丁表示青蛙個體發(fā)育過程，其生命的起點是[1]受精卵，其幼體蝌蚪有尾，用鰓呼吸，只能生活在水中；隨著發(fā)育的進行，形成四肢，尾消失，還形成了能與空氣進行氣體交換的肺，發(fā)育為能登陸生活的成蛙．
（5）從圖丁青蛙的生殖發(fā)育過程分析，不是真正的陸生脊椎動物的主要原因是生殖和發(fā)育都離不開水．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列動物屬于魚類的是（　　）
A．海馬B．娃娃魚C．鯨魚D．海豚

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

2．如圖1是某人在一次平靜呼吸中肺內(nèi)氣壓的變化曲線，如圖2是人體內(nèi)的氣體交換示意圖，請據(jù)圖回答問題：

（1）如圖中表示吸氣過程的是曲線AB段； 吸氣時肋間肌和膈肌都處于收縮狀態(tài)，膈的頂端下降；胸廓的前后徑和左右徑變大；肺內(nèi)氣壓小于外界大氣壓．
（2）如圖中2 （填序號）過程表示肺泡內(nèi)的氣體交換，肺泡內(nèi)的氣體交換是通過氣體的擴散作用完成的．
（3）組織細胞產(chǎn)生的二氧化碳在血液中由血漿、紅細胞運送．

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同步練習(xí)冊答案