圖中曲線I、曲線II表示人體血液中氧和二氧化碳含量的變化,關(guān)于該圖含義的敘述不正確的是(    )
A.血管F可以表示肺泡外毛細(xì)血管
B.血管F可以表示組織細(xì)胞外毛細(xì)血管
C.若血管F表示腎小球毛細(xì)血管,則曲線I代表氧含量的變化
D.若血管F表示肺泡外毛細(xì)血管,則曲線I代表二氧化碳含量的變化
C

試題分析:血液通過(guò)體循環(huán)氧含量減少二氧化碳增多,通過(guò)肺循環(huán)氧含量增多,二氧化碳含量減少。血管F表示肺泡外毛細(xì)血管時(shí),曲線Ⅰ、曲線Ⅱ分別表示人體血液中二氧化碳和氧含量的變化,A正確;
血管F表示組織細(xì)胞外毛細(xì)血管時(shí),曲線Ⅰ、曲線Ⅱ分別表示人體血液中氧和二氧化碳含量的變化,B正確;
血管F表示腎小球毛細(xì)血管時(shí),人體血液中氧和二氧化碳含量的變化不大,則曲線I可代表尿素含量的變化,C錯(cuò)誤;
若血管F表示肺泡外毛細(xì)血管,則曲線I代表二氧化碳含量的變化,曲線Ⅱ分別表示人體血液中氧含量的變化,D正確.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

呼吸作用過(guò)程中產(chǎn)生的能量,一部分以熱能形式釋放出來(lái),另一部分以化學(xué)能的形式貯存在(  )
A.DDTB.ATPC.AIDSD.OTC

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列關(guān)于肺的敘述中,不屬于有利于氣體交換的條件是(   )
A.肺的末端形成肺泡,數(shù)目極多
B.肺可分為左肺和右肺
C.每個(gè)肺泡的壁都很薄,只由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成
D.肺泡外包繞著毛細(xì)血管

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

人體呼出的氣體與吸入的空氣相比,二氧化碳增多了。二氧化碳來(lái)源于( 。
A.肺泡B.組織細(xì)胞C.血液D.組織液

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

圖下是膈肌運(yùn)動(dòng)與呼吸運(yùn)動(dòng)關(guān)系模型,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)該模型此時(shí)是       (吸氣還是呼氣); 
(2)圖中C表示        ,D表示          ;   
(3)用手上推E,小氣球       ,表示       過(guò)程。

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

人體在呼氣時(shí),有關(guān)膈肌變化敘述正確的是
A.膈肌收縮、膈頂部下降、使胸廓的上下徑增大
B.膈肌舒張,膈頂部下降,使胸廓的上下徑增大
C.膈肌舒張,膈頂部回升,使胸廓的上下徑縮小
D.膈肌收縮,膈頂部回升,使胸廓的上下徑縮小

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列不屬于肺泡結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的特點(diǎn)是 (   )
A.肺泡雖小,數(shù)目很多B.肺泡外纏繞著毛細(xì)血管
C.肺泡壁只由一層細(xì)胞構(gòu)成D.支氣管人肺后反復(fù)分支

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下圖中a表示人體的膈肌。據(jù)此判斷甲、乙兩人所處的呼吸運(yùn)動(dòng)過(guò)程分別是
A.甲吸氣、乙呼氣B.甲呼氣、乙吸氣
C.甲、乙都吸氣D.甲、乙都呼氣

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

呼吸作用的產(chǎn)物是(  ) 
A.水和二氧化碳B.二氧化碳和氧氣
C.二氧化碳和淀粉D.水和淀粉

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同步練習(xí)冊(cè)答案